督导与课程开发协会

督导与课程开发协会，通常称为 ASCD，是一家美国教育非营利组织和专业协会，服务于教育工作者、学校领导者、教育研究人员及相关专业人士。它成立于 1943 年，由全国教育协会的课程研究学会和教学督导与指导主任部门合并而成。该组织最初专注于课程开发和教学督导，但随着教育行业更加重视学校改进、教学质量、学生福祉、领导力、评估和公平的学习体验，其职责范围也随之扩大。 ASCD 作为一个会员制和知识型组织运作，而非传统的消费品品牌。其主要活动包括专业发展、会议和其他活动、出版、教育工作者资源以及会员服务。其受众包括学监、校长、教师、教育学教授、课程专家和其他教育专业人士。该组织还支持附属结构，如学生分会。参考资料描述其会员社区超过 12.5 万人，遍布 128 多个国家，表明尽管该组织扎根于美国，但具有广泛的国际影响力。 ASCD 公共身份的一个核心特点是努力将教育实践与更广泛的学生发展联系起来。2007 年，它发起了“全儿童倡议”，主张学校应不仅仅关注学业成就。该倡议将成功的教育体验定义为儿童健康、安全、参与学习、得到关爱成人的支持并受到学业挑战。ASCD 将此倡议作为对可能过分强调基于测试的成就的教育政策和问责制度的回应。它鼓励学校、家庭、社区和合作伙伴组织之间的合作，并获得了包括美国学校健康协会、发展研究中心和全国学校董事会协会在内的团体的支持。 ASCD 的知识和专业组合还包括差异化教学、理解力设计和学校中有效的方法。这些领域反映了该组织将教育研究和教学框架转化为教育工作者实用指导的作用。其旗舰出版物《教育领导力》提供有关教学、学习、学校领导力和教育政策的文章和想法，涵盖从学前到高等教育。该杂志每年出版八次，包括 12 月至 1 月的合刊，参考资料报告发行量约为 13.5 万份。 ASCD 于 1972 年独立于全国教育协会。一个重大的机构转折点出现在 2023 年，当时 ASCD 与国际教育技术协会（通常称为 ISTE）合并。合并后的组织品牌为 ISTE+ASCD，被定位为一个大型教育非营利组织，将 ASCD 的教学和课程专业知识与 ISTE 对教育技术和创新的关注相结合。Richard Culatta 成为合并后组织的领导者。2024 年，ASCD 宣布其旗舰年度会议将从 2025 年开始与 ISTE 的年度 ISTELive 会议共同举办，这体现了合并后整合教育工作者社区和活动平台的战略。因此，ASCD 仍然作为一个可识别的教育品牌活跃，同时在更广泛的 ISTE+ASCD 结构内运作。

ASCD 成立于 1943 年，由全国教育协会的两个机构合并而成：课程研究学会和教学督导与指导主任部门。这次合并创建了一个专门的专业协会，当时课程规划、教学督导和学校领导力的专业化正成为教育管理中日益重要的领域。 在其早期发展过程中，ASCD 的工作集中在课程和督导方面。它通过提供专业交流、教育指导、出版物以及成员交流实践的机会来服务教育工作者和管理人员。在随后的几十年里，该协会的范围超出了其最初的组织名称。其工作扩展到包括教学设计、教学方法、学校领导力、专业学习、教育政策、学生发展和学校改进。 ASCD 于 1972 年完全脱离全国教育协会。这一变化赋予了该组织更大的机构独立性，并使其能够发展自己的会员、出版、活动和专业学习议程。其出版物和会议成为分享教育研究、实用教学方法以及关于课程和问责制辩论的重要渠道。 该组织越来越强调有效的教育应该解决整个学生的问题，而不是孤立地关注学业表现。这一方向在 2007 年 3 月通过“全儿童倡议”的启动而正式化。该倡议提倡学生的五个广泛条件：健康、安全、参与学习、得到关爱成人的支持和受到学业挑战。它鼓励学校和社区协调努力，并批评将衡量学业成就视为教育成功的唯一或主导指标的教育系统。几个教育和学校健康组织支持或合作了该倡议。 ASCD 的专业组合还围绕差异化教学、理解力设计和学校中有效的方法等方法发展。这些倡议和框架帮助定义了该协会作为教育理念与课堂或学校实践之间桥梁的角色。该组织通过活动、专业学习、出版和会员服务支持教育工作者，而《教育领导力》作为其主要杂志。该出版物涵盖教学、学习、领导力和教育领域的新兴问题，每年发行八次。 到二十一世纪初，ASCD 已成为一个国际教育工作者社区，成员和参与者不仅限于美国。其受众包括教师、校长、学监、教育学教授和其他专业人士，以及附属学生组织。该组织继续作为非营利协会运作，而不是上市公司。 2023 年，ASCD 与国际教育技术协会合并。由此产生的组织 ISTE+ASCD 旨在将 ASCD 的教学和课程能力与 ISTE 在技术、创新和数字学习方面的专业知识相结合。Richard Culatta 此前与教育创新领导力相关，成为合并后组织的首席执行官。这次合并代表了 ASCD 历史上最新的重大结构阶段，并在合并品牌架构内保留了 ASCD 名称和教育使命，同时拓宽了其机构平台。2024 年，该组织宣布 ASCD 的年度会议将从 2025 年开始与 ISTE 的 ISTELive 活动共同举办。

• 2024

  宣布 ASCD 与 ISTELive 联合会议战略

  [1]Association for Supervision and Curriculum Developmenten.wikipedia.org

  ASCD 宣布其年度会议将从 2025 年开始与 ISTE 的 ISTELive 活动共同举办。

• 2023

  与 ISTE 合并

  [1]Association for Supervision and Curriculum Developmenten.wikipedia.org

  ASCD 与国际教育技术协会合并，创建了 ISTE+ASCD。

• 2007

  全儿童倡议启动

  [1]Association for Supervision and Curriculum Developmenten.wikipedia.org

  ASCD 推出了一项公众参与和倡导倡议，重点关注健康、安全、参与、成人支持和学业挑战作为学生成功的相互关联方面。

• 1972

  脱离全国教育协会独立

  [1]Association for Supervision and Curriculum Developmenten.wikipedia.org

  ASCD 完全独立于全国教育协会。

• 1943

  ASCD 成立

  [1]Association for Supervision and Curriculum Developmenten.wikipedia.org

  全国教育协会的课程研究学会和教学督导与指导主任部门合并创建了 ASCD。

一个专业教育协会和知识平台，专注于帮助教育工作者设计高质量的学习体验，改进教学和领导实践，并支持学生的学业、社交、情感和身体发展。

• 杂志

  教育领导力

  《教育领导力》是 ASCD 面向教育工作者和教育领导者的旗舰期刊。它涵盖教学和学习、课程、学校领导力、专业实践以及影响从学前到高等教育教育的当前问题。该出版物每年发行八次，包括 12 月至 1 月的合刊，参考资料报告发行量约为 13.5 万份。

• 教育活动

  ASCD 年度会议

  ASCD 年度会议是面向教育工作者、学校领导者和教育专家的专业聚会。它提供会议、社交以及接触教学实践、领导力理念、课程方法和专业学习内容的机会。与 ISTE 合并后，ASCD 宣布计划将该活动与 ISTE 的 ISTELive 会议共同举办。

• 专业发展

  专业学习

  ASCD 为教育工作者和学校系统提供专业学习。其主题领域包括课程设计、教学实践、差异化教学、领导力、学校改进以及旨在支持学生更广泛发展需求的方法。交付形式可能包括活动、培训和其他教育者发展形式。

• 教育倡议 · 2007

  全儿童倡议

  全儿童倡议是 ASCD 的公众参与和倡导框架，旨在将学生成功视为比学业成就更广泛的概念。它强调儿童应该健康、安全、参与学习、得到关爱成人的支持并受到学业挑战，并呼吁学校和社区之间的合作。

• 2007全儿童倡议

  United States · International

  ASCD 发起了一项公众参与和倡导活动，鼓励学校和社区支持全儿童。该倡议挑战了过于狭隘地关注学业成果的教育系统，并推广了一个包含健康、安全、参与、关爱关系和学业挑战的更广泛模式。

  结果. 该倡议获得了教育和学校健康组织的支持，包括美国学校健康协会、发展研究中心和全国学校董事会协会。

  来源

• 2024

  ASCD 年度会议与 ISTELive 共同举办战略

  背景

  在 ASCD-ISTE 合并之后，该组织寻求通过共享活动战略将其教学和教育技术社区聚集在一起。

  采取的行动

  ASCD 宣布其旗舰年度会议将从 2025 年开始与 ISTE 的 ISTELive 会议共同举办。

  后续影响

  该公告标志着整合两个组织的计划和受众的实际步骤。

  来源

• 2023

  与国际教育技术协会合并并购

  背景

  ASCD 和 ISTE 都服务于教育专业人士，但带来了不同的专业领域：ASCD 在课程、教学和教育者发展方面，而 ISTE 在技术和创新方面。

  采取的行动

  两个组织合并成立 ISTE+ASCD，由 Richard Culatta 领导合并后的非营利组织。

  后续影响

  合并后的组织将自己定位为一个大型教育非营利组织，支持设计高质量的学习体验，并随后寻求其会议平台的更大整合。

  来源

1. 1Association for Supervision and Curriculum Developmenten.wikipedia.org
2. 2ASCD official websiteascd.org