WKAR-TV

WKAR-TV是位于密歇根州东兰辛的PBS成员电视台，由密歇根州立大学作为WKAR公共媒体的一部分运营。其广播服务覆盖密歇根中部和南部，演播室位于东兰辛的密歇根州立大学校园内。该台与公共广播服务WKAR-AM和WKAR-FM一同运营，形成了一个以大学为基础的公共媒体组织，结合了电视、广播、数字内容、教育节目以及密歇根公民和文化生活的报道。 该台的历史可追溯到密歇根州立学院早期的电视制作工作。学院在1950年已具备制作能力，并在联邦通信委员会于1950年代初开放额外的UHF和教育频道后寻求电视频道。WKAR-TV于1954年1月15日在UHF 60频道首次播出。它是美国最早的非商业教育电视台之一，严重依赖直播节目。早期节目包括课堂教学、电视课程、公共事务、文化节目、体育转播以及为当地学校制作的节目。其最初的设施位于校园内改建的奎森特小屋，大部分节目是本地制作而非来自全国性网络。 最初的频道分配暴露了早期UHF广播的技术和经济局限性。许多电视接收器需要单独的转换器来接收UHF信号，且该台的覆盖区域相对较小。因此，密歇根州立大学寻求一个能提供更广泛教育服务的VHF频道。经过漫长的FCC程序和涉及多个商业申请者的诉讼，该大学通过与密歇根电视公司的分时安排获得了10频道。WKAR-TV于1958年6月离开60频道，并于1959年3月15日以WMSB的呼号返回，与商业电台WILX-TV共享10频道。这一安排扩大了教育服务的覆盖范围，但限制了其播出时间表，并要求大学和商业运营之间的协调。 随着UHF接收的改善、教育节目的普及以及大学机构优先事项的变化，密歇根州立大学寻求一个专用的UHF频道。1970年，它申请了东兰辛的23频道。新台于1972年9月6日以WKAR-TV的呼号开始播出，结束了长达13年的频道共享安排。此举使该台的每周播出时间增加了一倍以上，并恢复了密歇根州立大学公共广播服务的独立电视身份。在过渡期间，WKAR-TV推出了《记录之外》，一档密歇根政治事务节目，成为其播出时间最长的本地制作节目之一。 WKAR-TV逐渐从以直播和课堂为导向的运营转变为现代公共电视服务，结合PBS节目和本地制作。它于1981年离开最初的奎森特小屋演播室，搬入通信艺术大楼的专用设施。该台于2004年启动数字信号，并于2007年增加了多个数字子频道。2018年，它成为美国第一家获准建设实验性ATSC 3.0台的公共电视台，反映了其在广播技术实验中的持续作用。 如今，WKAR-TV的品牌与公共服务广播、PBS内容、教育资源、新闻、地区历史、艺术文化以及密歇根公共事务相关联。其大学所有权支持对学习和社区服务的重视，而非商业广播。该台对州政治的报道及其与学校的教育关系仍然是其身份的重要组成部分，而其数字和下一代电视计划则将组织扩展到……

WKAR-TV源于密歇根州立学院早期的电视制作活动。学院在1950年已拥有制作设备和经验，但需要广播授权和发射机来向更广泛的观众分发教育节目。在FCC于1952年开放新的UHF机会后，学院申请了东兰辛的60频道。1952年10月获得了施工许可，福特基金会的资金帮助密歇根州立大学获得了发射机。该台利用校园内改建的奎森特小屋建立了最初的设施，并为在演播室外制作的节目组装了移动制作能力。 WKAR-TV于1954年1月15日开始播出。它是该国最早的非商业教育电视台之一。其早期服务高度教学化：大多数节目是直播的，节目表包括学校课程、大学课程、文化展示、公共事务和偶尔的体育节目。该台还为当地小学制作节目，并尝试了驾驶员教育和政治学等科目的电视课程。然而，早期UHF电视面临严重的技术障碍。许多家用接收器无法在没有适配器的情况下调谐UHF频道，且UHF电台通常覆盖范围小于VHF电台。这些限制使得该台难以证明其运营成本，并限制了其教育使命的覆盖范围。 因此，密歇根州立大学寻求访问VHF 10频道，该频道已被FCC分配给兰辛以南地区。该大学与商业申请者进行了竞争性程序，最终与密歇根电视公司共同提出了分时服务。根据该计划，密歇根州立大学将在部分时间运营教育电台，而商业公司则在其余时间使用同一频道。这一安排引起了争议，因为立法者和竞争广播公司质疑公立大学是否应参与商业运营商的频道。上诉和法院程序推迟了建设，但FCC最终批准了该大学的提议。 最初的60频道服务于1958年6月结束。密歇根州立大学于1959年3月15日以WMSB的呼号重返10频道，与WILX-TV共享设施。更广泛的VHF覆盖使该大学的教育节目对该地区的学校更有用。诸如《教室10》等节目服务于不断扩大的学区群体，到1960年代中期，数十万学生接触到了在东兰辛制作的课程。部分材料通过密歇根课堂电视分发到直接广播区域之外。 共享频道模式提供了更广泛的覆盖，但在运营上仍然受限。WMSB的播出时间和时间表必须与WILX-TV协调，两个许可证持有者协商调整以适应商业网络节目和大学的教育时间表。与此同时，使UHF不受欢迎的几个条件开始改善。《全频道接收器法案》要求较新的电视机接收UHF信号，教育节目通过全国公共电视分发变得更加广泛，大学领导层也发生了变化。因此，密歇根州立大学寻求在东兰辛获得专用的23频道。 23频道运营于1972年9月6日以WKAR-TV的呼号开始。此次启动结束了13年的10频道共享，并大幅增加了该台的每周播出容量。在此期间，WKAR-TV还推出了《记录之外》，一档本地制作的密歇根政治节目，成为其公共事务身份的持久部分。该台继续将PBS和其他公共电视节目与本地制作的教育、文化和州利益内容相结合。 1981年，WKAR-TV从最初的奎森特小屋设施搬入密歇根州立大学通信艺术大楼的专用演播室。此举提供了更合适的制作和技术空间，并将电视运营与大学的通信环境相结合。该台后来采用数字电视，于2004年开始数字传输，并于2007年增加了多个数字子频道。 WKAR-TV还在广播实验方面保持了作用。2018年，它成为美国第一家获准建设实验性ATSC 3.0台的公共电视台。这一举措反映了该台的大学背景及其对测试公共媒体分发新方法的兴趣。现代该台在WKAR公共媒体内运营，与WKAR-AM和WKAR-FM并列，继续以PBS节目、本地新闻、教育、公共事务和社区导向内容服务密歇根中部和南部。

• 2018

  ATSC 3.0实验授权

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  WKAR-TV获准建设实验性下一代电视台。

• 2007

  数字子频道首次亮相

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  该台的广播服务中增加了多个数字节目服务。

• 2004

  数字传输开始

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  该台启动了数字电视信号。

• 1981

  迁入专用演播室

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  WKAR-TV从长期使用的奎森特小屋设施搬入通信艺术大楼的演播室。

• 1972

  WKAR-TV在23频道启动

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  专用23频道台于9月6日开始播出，恢复了WKAR-TV的身份并结束了频道共享。

• 1970

  密歇根州立大学申请23频道

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  该大学寻求在东兰辛获得专用的教育UHF频道。

• 1959

  WMSB开始10频道运营

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  密歇根州立大学以WMSB的呼号重返空中，与WILX-TV分时共享。

• 1958

  60频道服务结束

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  WKAR-TV停止了其最初的UHF运营，同时大学准备其10频道服务。

• 1957

  教育节目扩展到学校

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  该台开始向兰辛小学提供电视课程，并播出了一场著名的密歇根州立大学橄榄球比赛。

• 1954

  WKAR-TV首次播出

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  WKAR-TV于1月15日在UHF 60频道开始播出。

• 1952

  FCC授予60频道施工许可

  [1]WKAR-TVen.wikipedia.org

  在UHF和教育电视频道扩展后，FCC授权了密歇根州立大学的东兰辛60频道项目。

• 1950

  密歇根州立大学发展电视制作能力

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  密歇根州立大学已装备自己制作电视节目，为未来的教育电台奠定了机构基础。

一个以大学所有的公共电视服务，专注于教育、PBS节目、密歇根公共事务、文化报道和广播创新。

• 公共电视

  PBS节目

  WKAR-TV播出PBS和更广泛公共电视系统的节目。这构成了该台的一般娱乐、纪录片、新闻、科学、艺术和儿童节目基础，并辅以本地制作的材料和其他公共媒体内容。

• 教育 · 1954

  教育电视

  自开播以来，教育一直是WKAR-TV的核心。历史上，该台向学校提供直播课程和电视课程，包括《教室10》服务，并继续通过电视和数字公共媒体渠道提供教育资源。

• 公共事务 · 1972

  记录之外

  《记录之外》是一档本地制作的密歇根政治事务节目，在该台迁至23频道期间推出。它代表了WKAR-TV对州级新闻和公民讨论的持续承诺。

• 数字广播 · 2007

  数字电视子频道

  WKAR-TV于2007年通过引入多个子频道扩展了其主数字服务。额外的容量使该台能够分发比早期模拟时间表更多的公共电视和专门节目。

• 广播技术 · 2018

  ATSC 3.0实验服务

  该台的实验性ATSC 3.0计划测试下一代无线电视技术。其2018年的授权反映了WKAR-TV与密歇根州立大学的联系及其参与公共利益广播研究的意愿。

• 2018

  投资ATSC 3.0实验其他

  背景

  下一代广播标准的出现为大学附属公共媒体组织提供了测试新传输能力的机会。

  采取的行动

  WKAR-TV获准建设实验性ATSC 3.0台。

  后续影响

  该授权使WKAR-TV成为美国下一代电视研究中早期的公共部门参与者。

  来源

• 1970

  申请专用23频道战略

  背景

  UHF接收的改善、公共电视节目的扩展以及机构环境的变化降低了留在共享VHF频道上的优势。

  采取的行动

  密歇根州立大学申请了一个可以独立于WILX-TV运营的东兰辛教育频道。

  后续影响

  WKAR-TV于1972年开始专用23频道服务，增加了其播出时间并恢复了独特的电台身份。

  来源

• 1954

  寻求更广泛覆盖的VHF服务战略

  背景

  密歇根州立大学发现其最初的UHF频道覆盖范围有限，因为早期电视接收器通常需要单独的UHF转换器。

  采取的行动

  该学院与密歇根电视公司共同提议在10频道进行分时运营，大学提供教育节目，商业合作伙伴在其他时间使用该频道。

  后续影响

  这一安排促成了WMSB于1959年启动，并给密歇根州立大学的教育广播带来了显著更大的覆盖区域，尽管限制了调度灵活性。

  • Competing channel 10 applicants — 几家商业申请者对提议的大学-商业安排提出上诉，认为其混合的教育和商业结构不合适。

  来源

1. 1WKAR-TVen.wikipedia.org