弗吉尼亚开放教育基金会

弗吉尼亚开放教育基金会（VOEF）是一家非营利性501(c)(3)公司，专注于在弗吉尼亚州，特别是K-12学生中扩大开放教育。其工作核心是开发和采用可在开放许可下访问、改编、分发和重复使用的教育材料，而非仅通过传统商业教科书安排进行控制。 基金会的主要概念是弗吉尼亚开放教科书项目。VOEF旨在帮助创建一个基于知识共享的资源库，由公共和私人资金支持，并与弗吉尼亚学习标准保持一致。拟议模式结合了在线访问和按需印刷生产，允许学区使用数字材料，同时保留获取实体副本的选择。这种方法旨在降低教科书和课程成本，扩大学生访问范围，加速更新内容的传播，并让地方学校系统对课堂上使用的材料拥有更大的影响力。 VOEF还参与了弗吉尼亚州关于开放教育资源的政策制定。2007年1月，它与州代表克里斯托弗·皮斯合作，提出了一项大会联合决议提案，该提案将设立一个小组委员会来研究在全州范围内实施开放教育。该提案最终被联合科学技术委员会内的开放教育资源咨询委员会所取代。该委员会于2007年6月在里士满开始会议，审查了包括可负担性、获取、电子分发和按需印刷交付等问题。 在2008年立法会议期间，VOEF致力于消除将教科书主要视为纸质产品的法定障碍。它向皮斯代表提出的提案促成了弗吉尼亚州众议院第137号法案，该法案通过与弗吉尼亚州教育部门的合作制定。该立法将教科书的定义扩大到包括电子版本。在基金会参考资料中描述的记录投票中，该法案一致通过，并于2008年3月7日由州长蒂姆·凯恩签署。 2009年，VOEF与皮斯合作提出了另外两项立法提案。众议院第1940号法案涉及可能创建开放教育资源中心，这些中心可以获得公共或私人资金，但如果未提供资金，则受两年日落条款的约束。众议院第1941号法案旨在鼓励州制作的教育材料在知识共享许可下发布。这些提案反映了VOEF的更广泛战略：将非营利倡导、公共政策、开放许可和技术驱动的分发相结合，以改变教育内容的制作和采购方式。 该基金会与马克·伯内特有关，参考资料中将其确定为其主任，并担任米德尔塞克斯县公立学校的技术总监。为此条目提供的公开可用材料并未建立完整的组织历史、当前项目组合、运营预算或当前活动水平。因此，VOEF的当前状态和持续运营仍不清楚。

弗吉尼亚开放教育基金会成立为一家专注于弗吉尼亚州的非营利组织，倡导使用开放许可的教育内容。其宣称的受众是联邦的K-12学生，其工作既涉及教学材料的实际成本，也涉及学校获取这些材料的法律和制度体系。 VOEF的核心项目概念是弗吉尼亚开放教科书项目。该项目设想了一个知识共享资源库，其中包含由公共或私人支持开发并与弗吉尼亚学习标准保持一致的教育资源。该模式不会将分发限制在传统的印刷教科书上，而是通过内容管理系统在线提供材料，并允许学校通过按需印刷服务制作纸质副本。该基金会将开放许可视为一种降低费用、改善获取、支持改编并让个别学校系统对教学内容拥有更多控制权的方式。 该组织的倡导在2007年立法期间进入州政策领域。当年1月，VOEF与代表克里斯托弗·皮斯合作提出了一项联合决议，该决议将设立一个大会小组委员会，以考虑弗吉尼亚州如何实施开放教育。该提案未以其原始形式通过。相反，在联合科学技术委员会内设立了一个开放教育资源咨询委员会。该委员会的第一次会议于2007年6月20日在里士满举行。主题包括降低成本、覆盖更多学习者以及通过电子或按需印刷系统分发材料的潜力。 在2008年会议期间，一个更完整的小组委员会过程审查了K-12和高等教育教科书生产和采购中的障碍。VOEF向皮斯提交了一份提案，该提案促成了弗吉尼亚州教育部关于众议院第137号法案的工作。该措施改变了教科书的法定定义，使电子版本有资格，解决了有利于纸质卷的限制。在可用参考资料中描述的投票中，该法案一致通过，并于2008年3月7日由州长蒂姆·凯恩签署。 VOEF于2009年1月继续其立法议程。众议院第1940号法案提议授权开放教育资源中心，这些中心可以私人或公共资助，同时规定如果未提供资金，授权将在两年后到期。众议院第1941号法案提议鼓励州制作的教育材料在知识共享许可下发布。总之，这些法案代表了将开放资源生产制度化并澄清公开制作内容的许可框架的尝试。 马克·伯内特被确定为基金会的主任，并担任米德尔塞克斯县公立学校的技术总监。除了这一关联和上述立法活动外，提供的来源提供了关于VOEF成立日期、资金、人员、完成资源目录或当前运营的有限信息。在可用记录中，该组织的历史意义主要在于其将开放教育原则与弗吉尼亚教科书法律、州采购实践和技术驱动的分发联系起来的努力。

• 2009

  开放资源中心和许可提案提出

  [1]Virginia Open Education Foundationen.wikipedia.org

  VOEF与代表克里斯托弗·皮斯合作，提出了关于开放教育资源中心和州制作教育材料知识共享许可的提案。

• 2008

  电子材料在弗吉尼亚州教科书框架内得到认可

  [1]Virginia Open Education Foundationen.wikipedia.org

  众议院第137号法案将教科书的定义扩大到包括电子版本，并于3月7日由州长蒂姆·凯恩签署。

• 2007

  弗吉尼亚开放教育研究机构的提案

  [1]Virginia Open Education Foundationen.wikipedia.org

  VOEF与代表克里斯托弗·皮斯合作，提出了一项大会联合小组委员会来研究弗吉尼亚州开放教育实施的提案。

• 2007

  开放教育资源咨询委员会开始会议

  [1]Virginia Open Education Foundationen.wikipedia.org

  联合科学技术委员会内的咨询委员会于6月20日在里士满举行了第一次会议，以审查开放教育资源。

一个非营利性开放教育倡导者，旨在使弗吉尼亚州一致的教学内容更实惠、更适应性强、更易获取且更具地方控制力。

• 开放教育资源

  弗吉尼亚开放教科书项目

  VOEF的主要项目概念是一个基于知识共享的教育材料集合，与弗吉尼亚学习标准保持一致。预期系统将通过内容管理平台提供在线访问，同时支持按需印刷生产，以满足需要实体副本的学校。该项目旨在提高K-12教学内容的可负担性、可访问性、适应性和地方控制力。

• 2009

  倡导开放资源中心和知识共享许可战略

  背景

  VOEF寻求能够支持开放许可教育内容生产和发布的机制。

  采取的行动

  它与代表克里斯托弗·皮斯合作，提出了关于开放教育资源中心的众议院第1940号法案和关于州制作材料知识共享许可的第1941号法案。

  后续影响

  可用来源描述了这些提案，但未确定其最终立法结果。

  来源

• 2008

  支持电子教科书认可战略

  背景

  传统的教科书定义和采购实践可能限制电子教学材料的使用。

  采取的行动

  VOEF向代表克里斯托弗·皮斯提交了一份提案，促成了众议院第137号法案，该法案将电子版本纳入弗吉尼亚州教科书定义。

  后续影响

  在可用参考资料中描述的投票中，该法案一致通过，并于2008年3月7日由州长蒂姆·凯恩签署。

  来源

• 2007

  从拟议的立法小组委员会转向咨询委员会战略

  背景

  VOEF和代表克里斯托弗·皮斯最初提议设立一个大会联合小组委员会来研究开放教育实施。

  采取的行动

  原始提案被联合科学技术委员会内的开放教育资源咨询委员会所取代。

  后续影响

  咨询委员会于2007年6月20日在里士满开始会议，讨论集中在成本、获取以及电子或按需印刷分发上。

  来源

1. 1Virginia Open Education Foundationen.wikipedia.org