特瓦学习联盟

特瓦学习联盟，前身为特瓦学习中心，是一家总部位于美国的犹太环境教育非营利组织。该组织成立于1994年，开发了一种全年模式，将犹太学习、户外体验、生态意识和实际环境行动相结合。特瓦并未将环境教育视为一门独立的技术学科，而是通过犹太文本、传统、社区实践以及地球管家的概念来构建生态责任。 该组织成立并依托于伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心和惊喜湖营地。其项目服务于犹太走读学校、希伯来学校、犹太会堂、夏令营、青年团体及其他社区机构。特瓦的方法是体验式的：参与者在户外学习，参与露营和自然活动，通过犹太视角审视环境问题，并鼓励将学习转化为在学校和社区中的行动。 与特瓦相关的一个核心教育理念是，人们可以成为“Shomrei Adamah”，即地球的守护者。该组织与中小学生以及成人教育工作者合作。其“带回我们的学校”项目为东海岸的学校提供环境研讨会和户外体验，而“Shomrei Adamah”项目则让五六年级的走读学校学生到静修中心进行为期较长的住宿体验。参与者创建了“brit adamah”，即与地球的契约，承诺参与环境活动。面向初中生的“Achdoot”项目利用野外露营和小组学习来探索团结、犹太身份和环境责任。 特瓦还提供“农场奖学金”，被描述为为期三个月的专注于环境农业和犹太价值观的体验，以及“特瓦研讨会”，一个为期四天的年度专业发展项目，旨在帮助参与者在自己的机构中创建环境和犹太项目。这些产品将特瓦的工作扩展到儿童之外，使教育者培训和社区能力建设成为其模式的一部分。 该组织因将犹太教育与实际环境行动联系起来而受到关注。2009年，拉里坦谷所罗门·谢克特走读学校的学生因参与特瓦项目后开发的回收项目而获得“儿童清洁社区奖”。特瓦主任尼利·西姆海于2009年获得“盟约基金会犹太教育卓越奖”。 2014年，特瓦和伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心与犹太环境组织Hazon合并。此次合并将特瓦的教育工作置于更广泛的犹太环境网络中。因此，该组织最好被历史地理解为一个专业教育项目和非营利倡议，而非传统消费品牌。所提供的网站和历史参考资料并未确定独立的特瓦学习中心名称目前的法律或运营状态。

特瓦学习中心成立于1994年，是一个与伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心和惊喜湖营地相关的犹太环境教育倡议。其创立前提是，犹太教育可以通过将参与者直接置于自然世界中来帮助更新生态意识。该组织开发了一种独特的教育模式，其中户外沉浸、犹太学习、社区体验和环境行动相互加强。 特瓦的工作面向儿童、青少年、教育工作者和犹太社区机构。它在犹太走读学校、希伯来学校、犹太会堂、营地和青年团体中教学，使用动手活动而非仅仅依赖课堂教学。其教育理念将环境责任视为与犹太传统兼容并受其启发。Shomrei Adamah的概念，通常翻译为“地球的守护者”，成为鼓励参与者在自己的社区中承担生态责任的重要框架。 该组织面向学校的倡议之一是“带回我们的学校”。通过研讨会和户外体验，特瓦与东海岸的学校合作，将基于自然的学习与后续的环境项目联系起来。Shomrei Adamah项目通过多日静修中心体验服务于五六年级的犹太走读学校学生。学生参与户外学习，并创建了brit adamah，即与地球的契约，旨在支持返校后持续的环境参与。特瓦还为初中生运营Achdoot项目；该项目利用野外露营和小组活动来探索合作、犹太身份和生态责任。 该组织通过教育工作者和领导力项目扩大了其影响力。其农场奖学金提供为期三个月的专注于环境农业和犹太价值观的体验。特瓦研讨会是一个为期四天的年度培训项目，旨在帮助100多名参与者为其所在机构开发环境和犹太项目。这些活动反映了特瓦在犹太社区生活中建立环境能力的更广泛目标，而非将其工作局限于短期学生访问。 特瓦因其教育模式的效果而受到公众认可。2009年，其主任尼利·西姆海获得了盟约基金会犹太教育卓越奖。同年，来自拉里坦谷所罗门·谢克特走读学校的学生因参加特瓦项目后创建回收项目而获得儿童清洁社区奖。 2014年，特瓦购买了一辆以前由Ben & Jerry's创始人之一本·科恩拥有的巴士，并将其纳入环境课程。该巴士用于与Birkat HaChamah相关的项目，这是一个与太阳相关的犹太祝福。这一解释引起了与叶史瓦大学相关的正统塔木德学者拉比J. David Bleich的批评，他认为该祝福不应被视为环境或政治声明。这一分歧说明了将传统宗教仪式与当代生态问题联系起来时引发的解释性问题。 同样在2014年，特瓦和伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心与犹太环境组织Hazon合并。这一交易标志着重要的制度转折点，将特瓦的教育项目置于Hazon更大的犹太环境平台内。现有参考资料并未澄清特瓦学习联盟是继续作为独立法律实体、Hazon内的一个项目，还是主要作为一个历史名称。因此，该品牌目前的独立状态需要审查。

• 2014

  与Hazon合并

  [1]Teva Learning Allianceen.wikipedia.org

  特瓦和伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心与Hazon合并。

• 2014

  获得环境教育巴士

  [1]Teva Learning Allianceen.wikipedia.org

  特瓦获得了一辆以前由本·科恩拥有的巴士，用于环境教育和与Birkat HaChamah相关的项目。

• 2009

  尼利·西姆海获得盟约基金会奖

  [1]Teva Learning Allianceen.wikipedia.org

  主任尼利·西姆海获得了盟约基金会犹太教育卓越奖。

• 2009

  学生回收项目获得认可

  [1]Teva Learning Allianceen.wikipedia.org

  来自拉里坦谷所罗门·谢克特走读学校的学生因参加特瓦项目后开发的回收倡议而获得儿童清洁社区奖。

• 1994

  特瓦学习中心成立

  [1]Teva Learning Allianceen.wikipedia.org

  特瓦学习中心成立，作为与伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心和惊喜湖营地相关的犹太环境教育组织。

一个犹太环境教育组织，定位于沉浸式、基于自然的学习以及犹太生态价值观的实际应用。

• 学校环境教育

  带回我们的学校

  一个基于学校的项目，结合环境研讨会和户外体验。它支持犹太学校将生态学习与实际项目和社区行动联系起来，包括学生在正式项目后继续进行的回收和其他努力。

• 住宿犹太环境教育

  Shomrei Adamah

  为五六年级犹太走读学校学生提供的多日静修中心体验。该项目利用户外沉浸、犹太学习和小组活动来培养参与者是Shomrei Adamah（地球守护者）的观念，并以brit adamah结束，即承诺参与环境活动的契约。

• 青少年荒野教育

  Achdoot

  面向初中生的项目，利用野外露营（通常在州立露营地）将犹太身份、团队凝聚力、户外教育和环境责任结合起来。

• 奖学金和专业发展

  农场奖学金

  为期三个月的奖学金，专注于环境农业和犹太价值观。它将特瓦的教育使命扩展到食品系统、农业以及参与者对生态管理的实际理解。

• 教育者培训

  特瓦研讨会

  为期四天的年度培训项目，面向100多名参与者。研讨会帮助教育工作者和社区专业人士为其学校、营地、会众或其他所在机构设计犹太环境项目。

• 2014Birkat HaChamah环境意识项目

  United States

  特瓦使用从本·科恩获得的巴士在与Birkat HaChamah相关的环境课程中，通过环境教育框架呈现犹太宗教仪式。

  结果. 该项目引发了关于犹太仪式环境解释应延伸多远的公众讨论。

  来源

• 2014

  与Hazon合并并购

  背景

  特瓦和伊莎贝拉·弗里德曼犹太静修中心与Hazon合并，作为更广泛的犹太环境组织合并的一部分。

  采取的行动

  特瓦的教育工作被纳入Hazon的组织结构。

  后续影响

  合并扩大了特瓦项目的制度环境，而现有资料并未确定独立特瓦名称的持续法律地位。

  来源

• 2014

  采用对Birkat HaChamah的环境解释其他

  背景

  特瓦试图利用与Birkat HaChamah相关的项目将犹太传统与环境意识联系起来。

  采取的行动

  该组织将一辆前本·科恩巴士纳入与该祝福相关的环境教育活动中。

  后续影响

  拉比J. David Bleich公开挑战了这一解释，认为Birkat HaChamah不应被视为环境或政治声明。

  来源

1. 1Teva Learning Allianceen.wikipedia.org
2. 2Teva Learning Centertevalearningcenter.org