個別指導塾Standard

個別指導塾Standard（個別指導塾スタンダード）是日本的一家个别指导补习班连锁品牌，由株式会社SCネットワーク运营。该品牌面向小学至高中学生，提供价格亲民的个别指导式补习服务，小学生选两科时每科月费约5,060日元起。品牌宣传免入会费、免年会费、提供免费体验课，并称家长评价的客户满意度为95.8%。 补习班提供按学生水平定制的个别课程，可自由选择科目、上课日和时间，并配有专用App，让家长随时查看学习进度和作业内容，还能通过聊天功能24小时联系教室。公司还运营在线自习室，学生可免费就五个科目向老师提问，并设有在线专业教室（SS个别），用于高难度或专业指导。品牌曾在日本大范围运营，包括青森、北陆、爱知、关西、中国、四国和九州等地，鼎盛时期覆盖23个府县。 该业务由吉田知明于2001年1月创立，2002年1月改组为有限会社Standard Company，2013年6月更名为株式会社個別指導塾スタンダード。鼎盛时期拥有约500间教室，并曾考虑上市。然而，2017年职场骚扰事件被媒体报道，暴露出内部管理问题，营收从2019年3月财年的约82.18亿日元降至2023年3月财年的约30.35亿日元。新冠疫情导致大量教室亏损，2024年6月28日，运营公司及其母公司SC控股向福冈地方法院申请民事再生，负债总额分别为约60.383亿日元和43.4193亿日元。 在重整过程中，经营创英 Seminar 的创英公司被选为赞助商。两家公司的业务于2024年11月由创英公司设立的新承接公司株式会社SCネットワーク接手，并于2025年3月1日正式转让。SCネットワーク总部与创英公司同处横滨地标塔，Standard品牌继续由SCネットワーク运营，而原公司则继续民事再生程序。

该业务由吉田知明于2001年1月创立。2002年1月改组为有限会社Standard Company，2013年6月更名为株式会社個別指導塾スタンダード。公司逐渐发展为全国性个别指导补习班连锁，鼎盛时期拥有约500间教室，并曾考虑上市。其业务覆盖日本广大地区，包括青森、北陆、爱知、关西、中国、四国和九州，服务对象从小学一年级到高中三年级。 2017年，公司内部的职权骚扰被媒体报道，暴露出内部管理缺陷。营收从2019年3月财年的约82.18亿日元降至2023年3月财年的约30.35亿日元。新冠疫情导致大量教室亏损，资金周转恶化。尽管公司关闭了亏损教室，但借款偿还和利息负担成为瓶颈，2024年6月28日，個別指導塾スタンダード及其母公司SC控股向福冈地方法院申请民事再生。负债额分别约为60.383亿日元和43.4193亿日元。 经营创英Seminar的创英公司被选为两家公司重整的赞助商。2024年11月，三家公司签署协议，将個別指導塾スタンダード和SC控股经营的业务转让给创英公司设立的新承接公司株式会社SCネットワーク。业务于2025年3月1日正式转让给SCネットワーク，自该日起Standard补习班由SCネットワーク运营。SCネットワーク总部与创英公司同处横滨地标塔。個別指導塾スタンダード和SC控股在业务转让后继续民事再生程序。

• 2025

  业务于3月1日转让给SCネットワーク；此后Standard补习班由SCネットワーク运营。

• 2024

  6月28日与SC控股一起向福冈地方法院申请民事再生。

• 2024

  创英公司被选为重整赞助商；11月签署协议将业务转让给SCネットワーク。

• 2023

  2023年3月财年营收降至约30.35亿日元。

• 2019

  2019年3月财年营收约82.18亿日元。

• 2017

  职权骚扰事件被媒体报道，暴露出内部管理缺陷。

• 2013

  6月更名为株式会社個別指導塾スタンダード。

• 2002

  1月改组为有限会社Standard Company。

• 2001

  1月由吉田知明创立。

面向小学至高中学生的平价个别指导，强调低价格、免入会费、灵活排课和基于App的家庭沟通。

• 个别指导

  面向小学、初中和高中学生的一对一形式授课，小学生选两科时每科月费5,060日元起。

• 季节讲习

  面向小学、初中和高中学生的春、夏、冬集中讲习。

• 在线自习室

  学生可免费就五个科目向老师提问的在线服务。

• SS个别

  在线专业教室，学生可接受全国范围内高度专业化的教师授课。

• HOME STUDY

  每周向家长发送作业邮件的家庭学习系统，支持在家反复练习。

• 进度管理App

  家长可查看学习进度和作业内容，并通过聊天功能24小时联系教室的App。

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5. 5個別指導塾スタンダード - Wikipediaja.wikipedia.org
6. 6Standard Individualized Education - Wikidatawikidata.org