科学伙伴

科学伙伴是一家总部位于美国的非营利教育组织和在线资源平台，专注于K-12学生的科学、技术、工程和数学学习。该组织于2001年以肯尼斯·拉弗蒂·赫斯家庭慈善基金会的名义成立，由工程师和高科技企业家肯尼斯·赫斯创立。其最初目的是通过为学生提供实用的项目规划工具、研究指导和接触知识渊博的导师的机会，使参加科学博览会更加容易。 赫斯的动机部分源于观察到他的女儿喜欢参加科学博览会，但发现高质量的指导很难在线找到。科学伙伴旨在通过结构化的项目资源和人力支持相结合来解决这一差距。该平台不仅仅是科学博览会想法的存储库，还旨在帮助学生理解如何选择问题、形成假设、规划实验、收集和分析证据以及交流结果。其材料旨在支持学生的独立工作和家长、教师及导师的成人指导。 该组织的资源包括科学家开发的解释、项目建议、实验方案、学科内容、项目规划工具以及准备科学博览会演示的建议。参考资料将该网站描述为包含超过15,000页的STEM相关内容，包括与当前学术研究相关的实验。科学伙伴还运营一个在线社区，科学和工程专业人士自愿为学生提供建议。这种社区模式旨在将年轻人与榜样联系起来，并让在职科学家有机会鼓励未来参与STEM领域。 随着时间的推移，科学伙伴拓宽了其最初的科学博览会重点。该平台开发了用于课堂教学和教师规划的资源，以及用于家长支持在家非正式学习的材料。其声明的教育理念是加强科学和技术素养，使学生能够成为知情和参与的公民，并可能考虑从事科学和工程职业。 科学伙伴与高科技公司、政府实验室和机构、大学以及科学教育组织合作或借鉴其专业知识。参考资料特别指出了涉及NOAA和NASA等组织的关系，但没有提供正式合作伙伴的完整列表。该组织还获得了教育机构的认可或推荐，包括美国图书馆协会和国家科学教师协会的SciLinks计划。 该平台免费提供学生和教师资源。其运营模式被描述为赞助承销，大致类似于公共媒体赞助：支持组织获得可见性，而教育材料对用户保持免费。因此，科学伙伴最好被理解为一个使命驱动的数字教育品牌，而不是传统的商业消费品牌。公开可用的参考资料将肯尼斯·赫斯列为创始人，并将物理学家道格拉斯·奥谢罗夫和前NASA宇航员伯纳德·哈里斯列为科学顾问委员会成员，但没有提供完整的现任高管名单或详细的财务信息。

科学伙伴起源于2001年，当时名为肯尼斯·拉弗蒂·赫斯家庭慈善基金会，由工程师和高科技商人肯尼斯·赫斯创立。该组织的成立是为了解决一个实际问题：对科学博览会感兴趣的学生往往缺乏可靠、易获取的在线帮助。赫斯认为，精心设计的数字生产力工具与个人指导相结合，可以使更多年轻人开展有意义的科学项目，并与科学家和工程师建立持久的关系。 最初的概念集中在帮助学生完成科学博览会的过程。这包括寻找合适的问题、学习基本的科学方法、确定材料、组织实验和展示结果。该组织更广泛的教育目标是提高科学素养，鼓励学生将科学和工程视为他们可以参与并建立职业生涯的领域。 科学伙伴随后开发了一个广泛的STEM在线资料库。该网站的资源包括科学家撰写的学科解释、实验想法、项目规划帮助以及基于当代科学研究的调查指导。该组织还创建了一个在线社区，志愿者专业人士为学生提供建议。这个社区是该品牌桥梁建设使命的核心：学生接触到在科学领域工作的人，而科学家则获得一种结构化的方式与年轻受众交流。 随着平台的发展，其受众扩大到个人科学博览会参与者之外。科学伙伴增加了面向在课堂上使用科学项目的教师和帮助孩子进行非正式STEM学习的家长的材料。因此，该组织从一个狭义的科学博览会支持服务转变为一个涵盖基于项目的科学学习、课堂支持和指导的更广泛的教育资源。 该组织的发展涉及与教育机构、大学、政府机构、实验室和技术公司的合作。参考资料引用了涉及NOAA和NASA等机构和组织的合作或联系。科学伙伴还获得了教育组织的推荐，包括美国图书馆协会和国家科学教师协会的SciLinks计划。其科学顾问委员会包括诺贝尔奖获得者物理学家道格拉斯·奥谢罗夫和前NASA宇航员伯纳德·哈里斯。 科学伙伴免费向学生和教师提供资源。它主要不依赖用户费用，而是采用承销方式，赞助商支持服务并获得赞助商可见性。这种模式使组织能够保持开放访问，同时维持大量的教育内容和指导资源。公开的参考资料没有确定后来组织变革、财务业绩或创始人及顾问委员会参考之外的当前领导层的详细时间表。

• 2011

  在科学教育报道中获得认可

  [3]Science Buddies: Advancing Informal Science Educationscience.org

  科学伙伴在《科学》杂志相关的科学教育报道中被讨论，反映了对在线非正式科学教育的更广泛关注。

• 2001

  基金会成立

  [1]Science Buddiesen.wikipedia.org

  肯尼斯·拉弗蒂·赫斯成立了后来成为科学伙伴的慈善组织，最初专注于为进行科学博览会项目的学生提供在线工具和支持。

• 扩展到教师和课堂资源

  [1]Science Buddiesen.wikipedia.org

  该组织通过为教师、课堂活动和家长支持学生科学项目开发资源，拓宽了其最初的科学博览会使命。参考资料未指明这一扩展的年份。

一个免费、非营利、基于研究的STEM教育平台，将K-12学习者与结构化的项目工具、教育工作者、家庭和志愿科学专业人士联系起来。

• 基于项目的STEM教育 · 2001

  科学博览会项目资源

  为完成科学博览会调查的学生提供的免费指导集合。材料帮助学习者提出问题、规划实验、理解科学方法、组织证据并准备书面或口头演示。这些资源旨在使科学博览会参与对可能无法获得附近导师或专业学术支持的学生更加可行。

• 数字教育内容

  STEM学科和实验库

  科学家开发的在线内容，涵盖科学和工程主题、实验概念、项目技术和基于研究的解释。参考资料将该平台描述为拥有超过15,000页的内容，包括与当前学术研究相关的实验。它旨在供学生探索以及支持STEM学习的成年人使用。

• 教育支持资源

  教师和家长资源

  为帮助选择、进行和解释科学项目的教师和家长提供的指导。这些资源将平台扩展到个人科学博览会参与者之外，支持课堂教学、非正式学习、项目监督和适龄的科学探究。

• 指导服务

  科学专业人士指导社区

  一个在线社区，志愿者科学家和工程师为学生提供建议。指导模式让学习者获得专业视角和榜样，同时帮助在职科学家与对STEM学科和职业感兴趣的年轻人互动。

• 2001

  采用免费在线科学博览会支持模式战略

  背景

  该组织的成立是为了解决学生进行科学博览会项目时缺乏可访问、高质量在线帮助的问题。

  采取的行动

  它开发了免费的数字化生产力工具、教育内容和指导，旨在支持学生、家庭和教师。

  后续影响

  最初的科学博览会使命后来扩展为更广泛的STEM教育平台，包含课堂和教师资源。

  来源

• 使用赞助承销以保持免费访问战略

  背景

  科学伙伴力求在不向用户收费的情况下向学生和教师提供其教育材料。

  采取的行动

  该组织采用了承销方式，赞助商获得可见性，同时支持教育网站的运营。

  后续影响

  该平台对其学生和教师资源保留了免费访问模式。参考资料中未提供财务金额。

  来源

1. 1Science Buddiesen.wikipedia.org
2. 2Science Buddiessciencebuddies.org
3. 3Science Buddies: Advancing Informal Science Educationscience.org