澳大利亚安全学校联盟

澳大利亚安全学校联盟（SSCA）是一个由组织、教育工作者和学校组成的澳大利亚联盟，致力于减少学校社区中对同性恋、双性恋、跨性别、双性人及酷儿人群的欺凌和歧视。其主要活动是“安全学校项目”，这是一个自愿框架，为学校提供指导、教案、海报、视频和专业支持，以创建更具包容性的环境。学校可根据自身情况选择和调整资源，而非强制采用统一的课堂课程。 该项目于2010年10月21日在维多利亚州的学校启动。此前，澳大利亚已有针对同性吸引和性别多样化学生需求的工作，包括20世纪90年代新南威尔士州同性恋和变性教师及学生协会的相关倡议。2013年，维多利亚模式在联邦和州政府的资助下扩展到全国。澳大利亚青年基金会负责管理该联盟，参与组织包括新南威尔士州家庭计划、西澳大利亚艾滋病委员会、首都领地性健康与家庭计划、南澳大利亚Shine SA、昆士兰True Relationships & Reproductive Health以及塔斯马尼亚Working it Out。 该项目的既定目标是解决恐同和恐跨性别欺凌问题，提高学校归属感，并为校长、教师、学生和家庭提供实际帮助。资源涉及性多样性、性别多样性和间性人经历。2015年发布的“我们所有人”教学资源面向中学环境，包含旨在帮助教育工作者讨论LGBTIQ身份和挑战刻板印象的材料。其他相关材料包括教案、海报、视频和应对歧视性语言的指导。该联盟还推广有关欺凌、学业完成率、心理健康以及同性吸引和性别多样化年轻人教育经历的研究。 SSCA最初获得了不同政党政府、教育机构、心理健康组织和LGBTIQ倡导者的支持。2015年和2016年，其公众形象急剧上升，当时保守派政治家、宗教组织和部分媒体批评其部分术语和相关的在线材料。批评者认为某些内容不适合儿童，或宣扬了有争议的性别和性取向概念。支持者回应称，该项目是一项反欺凌和包容性倡议，反对者夸大或歪曲了其官方资源。 联邦政府于2016年2月委托西澳大利亚大学学者Bill Louden进行独立审查。审查于2016年3月11日发布，发现官方指南、教案和海报与项目目标一致，适合其预期用途。审查建议就材料实施方式提供更清晰的指导。随后的变化包括将正式项目限制在高中，删除角色扮演活动，并要求家长同意参与。审查并未为废除核心项目提供依据。 然而，该联盟仍成为持续政治争议的主题。2016年10月，联邦政府宣布不会在2017年后续拨国家资金。维多利亚州教育部于2016年12月接管了该项目。2017年，该项目在新南威尔士州、昆士兰州和南澳大利亚州停止，首都领地退出，塔斯马尼亚也脱离了国家联盟模式。这些司法管辖区制定或使用了各自的方法。截至2017年7月，西澳大利亚州、塔斯马尼亚州和北领地的学校仍被认定为SSCA成员。国家联盟随后不再作为统一项目运作。

澳大利亚安全学校联盟源于澳大利亚为解决恐同、恐跨性别和歧视对教育的影响所做的努力。20世纪90年代，特别是在新南威尔士州，同性恋、双性恋和跨性别教师及学生倡导者的早期工作为后来的学校项目奠定了政策和支持背景。SSCA本身于2010年10月21日在维多利亚州启动，最初帮助那些希望获得结构化支持以创建更安全环境的学校，以服务LGBTIQ学生和家庭。 维多利亚项目于2013年在联邦资金支持下扩展到全国，并于2014年6月在艾伯特政府下正式启动。管理权被分配给澳大利亚青年基金会，州级组织作为联盟成员和交付伙伴。该项目在更广泛的国家安全学校框架内运作，采用灵活模式：校长和教师可以选择适合其学校的资源和活动，而代表可以向学校社区提供建议。 其材料包括四本主要指南、海报、教案和视频。2015年发布的“我们所有人”资源涉及中学教育中的性多样性、性别多样性和间性人主题。相关资源和合作伙伴材料引起了广泛公众关注，特别是在批评者认为该项目向儿童引入了有争议的概念之后。支持者引用了研究报告，报告显示同性吸引和性别多样化年轻人中欺凌率很高，并坚持认为包容性提高了学生的安全、福祉和参与教育的能力。 2016年2月，联邦政府宣布由西澳大利亚大学教授Bill Louden主持审查。审查于3月11日发布，结论是官方资源与项目目标一致，其语言和内容适宜，材料不需要重大修改。审查确实建议提供更好的实施指导。后来的修改将正式访问限制在高中，删除了角色扮演练习，并引入了家长同意要求。 该项目继续面临政治反对。议会和媒体的批评包括指控其课程被性化或受意识形态驱动，而倡导者称这些指控是对反欺凌倡议的歪曲。包括Beyond Blue、headspace和澳大利亚中学校长协会以及许多州政府和LGBTIQ社区团体在内的组织表示支持。2016年，支持该联盟的议会请愿收集了数万个签名。 联邦政府于2016年10月宣布不会在2017年后续拨资金。维多利亚州教育部于12月接管了维多利亚项目。2017年，新南威尔士州、昆士兰州和南澳大利亚州停止使用国家联盟模式，首都领地和塔斯马尼亚也退出或制定了独立方法。截至2017年7月，西澳大利亚州、塔斯马尼亚州和北领地的学校仍参与，但SSCA不再作为统一的国家项目运作。其资源继续可用，一些学校据报道保留或改编了这些资源。

• 2017

  国家联盟模式瓦解

  [1]Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org

  多个州和领地退出或建立自己的方法，留下减少的参与学校群体。

• 2016

  劳登审查发布

  [1]Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org

  独立审查认为官方项目资源适宜，并建议提供更清晰的实施指导。

• 2016

  联邦资金计划终止

  [1]Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org

  联邦政府宣布国家资金不会在2017年后继续。

• 2015

  发布“我们所有人”资源

  [1]Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org

  引入了一项涉及性多样性、性别多样性和间性人问题的教学资源。

• 2014

  正式全国启动

  [1]Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org

  联盟在联邦政府下正式启动。

• 2013

  全国扩展

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  项目在联邦政府资助下扩展到维多利亚州以外。

• 2010

  项目在维多利亚州启动

  [1]Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org

  安全学校项目于10月21日在维多利亚州的学校启动。

一项教育领域的包容性和反欺凌倡议，专注于为服务LGBTIQ学生、家庭和教职员工的学校提供实际支持。

• 学校包容和反欺凌项目 · 2010

  安全学校项目

  联盟的核心产品为寻求减少恐同和恐跨性别欺凌的学校提供自愿指导和支持。它结合了专业建议与可调整的教案、海报、视频和实施指导。学校可根据自身情况选择材料，该项目后来调整为重点面向高中，删除角色扮演活动，并要求家长同意参与。

• 教师和课堂资源 · 2015

  我们所有人

  “我们所有人”是2015年发布的面向中学生工作的教学手册。它涉及性多样性、性别多样性和间性人经历，旨在帮助教育工作者挑战刻板印象并创建更具包容性的学校环境。该资源作为2016年对官方SSCA材料独立评估的一部分进行了审查。

• 2016

  关于性和性别内容的政治争议

  在保守派政治家、宗教团体和媒体批评者声称部分项目及相关材料不适当或宣扬有争议的性别和性取向理论后，该联盟陷入全国性争议。联盟否认这些描述。争议促使政府审查，审查认为官方资源适宜，但导致了不续拨联邦资金的决定。

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• 2016支持安全学校的请愿

  Australia

  支持者在国家政治争议中组织议会请愿捍卫该项目。2016年3月提交的请愿据称包含约7万个签名。

  结果. 该活动展示了大量公众支持，但未能阻止后来终止联邦资金的决定。

  来源

• 2016

  审查后修订项目资源战略

  背景

  独立的劳登审查认为无需重大修改，但建议就实施提供更清晰的指导。

  采取的行动

  项目被限制在高中，删除角色扮演活动，并要求家长同意参与。

  后续影响

  这些变化解决了一些批评，但并未结束围绕联盟的政治争议。

  来源

• 2016

  联邦政府终止未来国家资金战略

  背景

  尽管独立审查结果总体有利，该项目仍面临持续的政治反对。

  采取的行动

  联邦政府宣布不会在2017年后续拨资金。

  后续影响

  维多利亚州接管了其项目，而其他几个司法管辖区退出并制定了独立方法。

  来源

1. 1Safe Schools Coalition Australiaen.wikipedia.org