国家教育研究基金会

国家教育研究基金会，通常称为NFER，是一家位于英格兰的独立教育研究慈善机构。它开展研究和证据工作，旨在改善教育政策、机构决策和课堂实践。其工作针对影响学习者、教师、学校、教育系统以及从教育到就业过渡的问题。 NFER成立于1946年，最初名为英格兰和威尔士教育研究与发展中心。随后，它发展成为一个广泛的研究组织，服务于公共机构、教育机构、学校、慈善机构、雇主以及其他对教育感兴趣的组织。该基金会的机构角色不同于学校运营者、大学、考试委员会或商业教育出版商：它主要提供研究、评估、评估专业知识、统计分析、证据审查及相关服务。 该组织的主题覆盖包括问责制、评估、课堂实践、教育到就业路径、社会流动性、学校经费、学校劳动力、教育系统和结构，以及从COVID-19影响中的恢复。其研究组合结合了为政府部门和机构委托的工作，以及为第三部门组织、公司、雇主和其他公共或私人机构开展的项目。NFER还开展内部资助的研究，旨在审视教育中的重要或新兴问题。 NFER的专业结构包括评估中心；政策和实践团队，专注于项目和开发；研究规划与知识管理中心；国际教育中心；以及统计中心。除了这些指定的中心，该基金会还管理教育数据，为学校设计基于证据的产品和服务，并进行调查、评估和随机对照试验。这种组合使其能够跨越定性和定量研究、大规模数据分析、项目评估、评估设计和政策解读开展工作。 其客户和合作伙伴在国际、国家、区域和地方层面运作。该组织与政府部门和机构、非营利组织、公共和私营公司、雇主以及其他教育利益相关者合作。NFER的成果旨在为政策制定者和其他高级决策者提供信息，同时与直接与学习者合作的从业者保持相关性。 作为一个非营利慈善机构，NFER声明盈余资金再投资于其研究项目，而不是分配给股东。其主要办公室位于斯劳，并在约克设有区域办公室。该基金会继续作为一家活跃的英国研究组织运营，开展国际教育活动，其职责涵盖证据生成、评估、统计、政策和实践。

国家教育研究基金会于1946年在英格兰和威尔士成立，最初名为教育研究与发展中心。它的创建使其处于战后系统性教育探究的扩展之中，尽管现有参考资料并未指明具体的创始人或提供其早期机构发展的详细描述。 随着时间的推移，该组织更名为国家教育研究基金会，并确立了作为独立教育研究慈善机构的角色。它没有运营学校或仅作为评估提供者，而是发展了一个涵盖教育政策、实践、评估、统计、数据管理和项目评估的广泛职责。这使其能够服务于教育部门的多个部分，包括政府部门、公共机构、地方机构、学校、非营利组织、雇主和公司。 NFER的现代工作围绕几个专业中心和团队组织。这些包括评估中心、政策和实践团队、研究规划与知识管理中心、国际教育中心和统计中心。该组织还进行调查、评估、随机对照试验和数据相关工作。其研究涉及问责制、课堂实践、学校经费、学校劳动力、社会流动性、教育到就业过渡、教育系统设计以及COVID-19大流行后的恢复等问题。 NFER活动的一个重要部分是受政府部门和各级机构委托的研究，以及为第三部门组织和其他机构开展的工作。除了委托项目外，该基金会还内部资助研究，以便探索其认为对教育政策和实践重要的问题。其成果旨在为课堂和学校提供实用见解，同时为政策制定者和其他决策者提供信息。 该基金会总部位于斯劳，并在约克设有区域办公室。它还在国际上开展与教育相关的工作。作为一个独立的非营利组织，它将盈余资金再投资于其研究项目。现有资料确定了其成立日期、职责、组织领域、地点和运营模式，但未提供足够的细节来构建领导任命、重大重组或个人里程碑出版物的更完整年表。

• 1946

  组织成立

  [1]National Foundation for Educational Researchen.wikipedia.org

  该组织在英格兰和威尔士成立，名为教育研究与发展中心。

• 扩展为多学科教育研究

  [2]NFER official websitenfer.ac.uk

  NFER制定了一个广泛的计划，涵盖评估、政策和实践、统计、教育系统、社会流动性、学校经费、劳动力问题和教育到就业路径。

• 发展评估和数据能力

  [2]NFER official websitenfer.ac.uk

  该基金会扩展了其在调查、数据管理、项目评估、随机对照试验和为学校提供基于证据的服务方面的工作。

• 国际教育活动

  [2]NFER official websitenfer.ac.uk

  NFER在专注于英国的工作之外，建立了国际教育研究和服务活动。

独立、以证据为导向、非营利的教育研究组织，服务于政策制定者、教育从业者、公共机构和其他利益相关者。

• 研究和政策分析

  教育研究和政策研究

  NFER开展关于教育政策和实践的研究和分析工作。主题包括问责制、课堂实践、学校经费、社会流动性、教育系统、学校劳动力和教育到就业过渡。这项工作旨在为政策制定者、教育领导者和从业者提供可用的证据，而不仅仅是学术评论。

• 评估

  评估研究和服务

  通过其评估中心，NFER提供与评估相关的研究和专业知识。现有资料将评估确定为核心专业领域，但未指定单一品牌的评估产品或完整的产品目录。

• 评估

  项目评估和随机对照试验

  该基金会设计和开展教育评估，包括随机对照试验。这些活动用于检查项目、干预措施或方法是否产生预期的教育成果，并为组织提供资金或政策决策的证据。

• 研究数据和统计

  教育调查、统计和数据管理

  NFER开展调查、统计工作和教育数据管理活动。其统计中心和相关团队支持教育研究和评估中使用的证据的收集、处理、分析和解释。

• 学校服务

  基于证据的学校产品和服务

  该组织为学校设计和开发基于证据的产品和服务。参考资料确认了这一工作领域，但未指明具体的当前产品名称、格式或商业套餐。

• 国际教育

  国际教育研究

  NFER为英国以外的组织开展与教育相关的研究和其他活动。其国际工作是更广泛组合的一部分，该组合将研究、评估、统计和评估专业知识应用于不同的教育系统。

1. 1National Foundation for Educational Researchen.wikipedia.org
2. 2NFER official websitenfer.ac.uk