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马萨以色列之旅

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一个总部位于以色列的伞形组织,将世界各地的犹太青年与以色列的教育、服务、实习和间隔年项目联系起来。

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概览

马萨以色列之旅,也简称为马萨以色列或马萨,是一个伞形组织,于2004年由以色列政府和犹太事务局共同发起成立。其目的是鼓励散居海外的犹太青年通过结构化的教育、专业、社区和服务体验在以色列度过一段较长时间。马萨并非作为单一的学校或旅行社运营,而是认可并支持由独立组织、大学、青年运动和其他教育提供者运营的项目。 该组织服务的参与者年龄范围广泛,一般约为16至50岁,其项目组合包括从约四周到十个月不等的项目。较长的学期和年度项目是其身份的核心。根据主办组织的不同,参与者可以在以色列大学学习、完成实习、在社区志愿服务、学习希伯来语、加入间隔年框架、参加犹太教育项目,或将专业发展与旅行和文化沉浸相结合。被认可的项目预计包含教育内容、希伯来语教学以及以色列境内的游览或体验式学习。 马萨的模式基于合作而非直接拥有项目。符合条件的参与者可以获得助学金或奖学金,以降低项目成本,支持水平根据年龄、项目时长和原籍国等因素而有所不同。参考资料描述了大约500至4500美元的助学金范围。马萨的资助结构历史上涉及以色列政府和犹太事务局之间的平等伙伴关系,而犹太事务局得到包括北美犹太联合会和Keren Hayesod-UIA在内的组织的支持。 该倡议是在阿里尔·沙龙总理任期内构思的,并于2004年正式成立。在第一个学年,该项目涉及数十个附属的长期以色列项目,并获得了大量的公共和社区投资。到2000年代末,附属项目的数量和总体预算已大幅增长。2015-16年期间,参与人数超过13000人,该组织后来报告称,自成立以来,已有来自60多个国家的超过110000人参与。马萨提出了一个最终目标,即每年将20000名年轻人带到以色列进行学期和年度体验。 马萨的网络包括希伯来大学、特拉维夫大学、海法大学、以色列理工学院、赖希曼大学和内盖夫本-古里安大学等学术机构。其更广泛的生态系统还包括间隔年提供者和犹太青年运动,如Aardvark Israel、Young Judaea、Habonim Dror、Bnei Akiva和犹太学院项目。该组织与Hillel:犹太校园生活基金会合作,以扩大北美大学校园的知名度和招募。尽管马萨和Taglit-Birthright Israel是独立的组织,但它们在招募和教育活动中进行了合作。 2016年1月发生了一项重大政策发展,以色列法规允许马萨参与者在完成项目后立即获得六个月的工作签证。这一变化加强了该组织沉浸式教育体验与随后在以色列的专业或实践参与之间的联系。总体而言,马萨以色列之旅在国际教育平台、散居侨民参与倡议和公共支持的文化交流组织之间占据了一个混合位置。

沿革

马萨以色列之旅是作为国家和社区回应而构思的,旨在在以色列与生活在以色列以外的年轻犹太成年人之间建立更深入、更持久的联系。该倡议与阿里尔·沙龙总理的政府有关,并于2004年由以色列政府和犹太事务局正式成立。从一开始,它就被设计为一个伞形框架,而不是传统的旅行社:独立组织可以申请其项目获得认可和支持,而马萨则提供共同的平台、财政援助、招募基础设施和质量期望。 早期模式侧重于长期停留而非短期访问。参与项目必须提供教育课程、希伯来语教学以及以色列各地的旅行或学习体验。这一框架允许多样化的提供者参与,包括大学、间隔年组织、青年运动、宗教学习项目、实习提供者和志愿者组织。由此产生的网络为参与者提供了多种体验以色列的方式,从学术学习和专业安置到社区服务和犹太身份教育。 在2004-05学年,马萨以约1000万美元的投资运营,约有45个长期项目隶属于该倡议。其财政资源和项目网络在随后的几年中不断扩大。到2009年底,报告的预算已增至约4000万美元,附属项目数量已超过200个。大部分资金用于参与者助学金和其他形式的财政援助,反映了该组织使散居参与者更容易获得长期以色列体验的目标。 马萨的治理结构反映了其公共和社区的双重性质。一个16人的指导委员会被描述为由以色列政府的8名代表和犹太事务局的8名代表组成。该委员会由以色列内阁秘书和犹太事务局总干事共同主持。这种安排使马萨处于政府政策、犹太社区慈善事业和实际提供许多项目的独立组织之间。 该组织随着时间的推移扩大了与教育和社区机构的关系。其认可的提供者包括希伯来大学、特拉维夫大学、海法大学、以色列理工学院、赖希曼大学和内盖夫本-古里安大学。网络还包括Aardvark Israel、Young Judaea、Habonim Dror、Bnei Akiva和犹太学院项目。2009年,马萨和Hillel:犹太校园生活基金会开始合作,以接触更多北美大学生。马萨还与Taglit-Birthright Israel保持不同的身份,而这两个组织在招募和教育方面进行了合作。 随着网络的成熟,参与人数大幅增长。该项目在2015-16年期间记录了超过13000名参与者,参考资料称这是当时的最高纪录。自成立以来,已有来自60多个国家的超过110000名参与者参加了马萨项目。该组织表示,其目标是通过学期和年度项目每年将20000名年轻人带到以色列。 一个值得注意的政策里程碑发生在2016年1月,当时一项新的以色列法规允许马萨参与者在完成项目后立即获得六个月的临时工作签证。该措施承认许多参与者可能希望在教育安置后留在以色列获得专业经验,并使从结构化项目参与到就业的过渡更加容易。 马萨的资助历史上被描述为以色列政府和犹太事务局之间平均分配。犹太事务局的支持包括与北美犹太联合会和Keren Hayesod-UIA相关的捐款。符合条件的犹太参与者可以获得助学金或奖学金,支持水平由年龄、项目长度和原籍国等标准决定。这种公共资金、社区支持和独立项目交付的结合仍然是马萨运营模式的核心。 如今,马萨以色列之旅最好被理解为一个国际教育和以色列参与平台。其主要活动不是销售单一标准化产品,而是组织和支持一个广泛的沉浸式项目生态系统。其长期意义在于将短期访问转变为涉及学习、工作、志愿服务、语言学习、犹太生活和个人关系的持续体验。

  • 2016

    项目后工作签证法规

    [1]

    1月实施的一项以色列法规允许马萨参与者在完成项目后立即获得六个月的临时工作签证。

  • 2016

    参与人数达到报告峰值

    [1]

    2015-16年期间参与人数超过13000人,被描述为当时的最高纪录。

  • 2009

    附属项目网络扩展

    [1]

    到2009年底,报告的预算已增至约4000万美元,附属项目数量已超过200个。

  • 2009

    与Hillel的校园合作

    [1]

    马萨开始与Hillel合作,以扩大其在北美大学生中的影响力。

  • 2004

    马萨以色列正式成立

    [1]

    以色列政府和犹太事务局将马萨建立为一项联合倡议,旨在提供长期的、教育性的和沉浸式的以色列体验。

  • 2004

    初始运营年

    [1]

    在2004-05学年,该倡议被描述为获得约1000万美元的投资,并涉及45个长期附属项目。

产品与定位

一个由政府与犹太事务局支持的平台,提供长期、结构化的以色列体验,结合教育、犹太身份、专业发展、语言学习、社区参与和文化沉浸。

  • 沉浸式教育 · 2004

    马萨以色列长期项目

    马萨的核心产品是一系列通常持续一个学期到十个月的长期以色列体验。项目将结构化学习与希伯来语学习、旅行、文化活动和社区参与相结合。它们由独立的合作伙伴组织提供,而不是由单一的中心运营校园或行程。

  • 高等教育 · 2004

    马萨以色列学术项目

    学术项目将参与者与以色列大学和高等教育机构联系起来,包括参考资料中提到的希伯来大学、特拉维夫大学、海法大学、以色列理工学院、赖希曼大学和内盖夫本-古里安大学。这些项目将以色列的学习作为更广泛文化和教育沉浸的基础。

  • 专业发展 · 2004

    马萨以色列实习

    实习和专业安置项目为参与者提供在以色列的实际工作经验,同时保留马萨框架内所需的教育和文化元素。该组织还支持参与者在完成项目后寻求额外工作经验的途径,这得益于2016年引入的六个月工作签证法规。

  • 间隔年教育 · 2004

    马萨以色列间隔年项目

    间隔年项目为年轻参与者提供在正式教育之前或之间的结构化以色列时期。网络包括Aardvark Israel、犹太青年运动和犹太学院项目等提供者,活动结合学习、志愿服务、希伯来语、旅行和社区生活。

  • 财政援助 · 2004

    马萨以色列助学金和奖学金

    符合条件的参与者可以获得助学金或奖学金,用于支付附属项目的费用。报告金额根据参与者的特征和项目细节而有所不同,包括年龄、原籍国和时长。参考资料描述了大约500至4500美元的支持范围。

营销活动

  • 2009Hillel校园外展合作

    United States · Canada

    马萨与Hillel:犹太校园生活基金会合作,以推广长期以色列项目并改善北美大学生的招募。

    结果. 该合作扩大了马萨的校园导向招募和教育外展;现有参考资料未提供单独的数值结果。

品牌决策

  • 2016

    支持项目后在以色列就业战略

    背景

    完成长期教育体验的参与者有时希望留在以色列进行专业发展或就业。

    采取的行动

    以色列当局实施了一项法规,允许马萨参与者在完成项目后立即获得六个月的临时工作签证。

    后续影响

    该措施为从结构化参与到短期就业和专业参与创造了更清晰的过渡。

  • 2009

    扩大大学校园招募战略

    背景

    马萨寻求接触北美更多潜在参与者,特别是那些已经与犹太校园社区有联系的学生。

    采取的行动

    该组织开始与Hillel在招募和教育外展方面合作。

    后续影响

    该合作加强了马萨在北美大学环境中的存在,尽管引用的材料未量化其直接结果。

  • 2004

    采用伞形伙伴关系模式战略

    背景

    该倡议旨在在不同的教育、学术、宗教和社区环境中扩大长期以色列体验。

    采取的行动

    马萨被构建为认可和支持独立组织,这些组织的项目包括教育、希伯来语教学以及以色列境内的旅行或学习。

    后续影响

    该模式实现了广泛的附属提供者网络,并允许参与者选择不同类型和长度的以色列项目。

来源2 个来源

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