疯狂科学

疯狂科学是一个教育充实服务品牌，由疯狂科学集团运营。它专注于通过视觉演示、实验、讲故事和动手活动向儿童展示科学，而非仅依赖传统课堂教学。其项目主要面向学龄前至中学阶段的儿童，涵盖光、声、电、磁、解剖学、光学、化学、空间技术和机器人等主题。 该业务始于1985年，当时Ariel和Ron Shlien兄弟根据他们成长过程中进行的实验开发了互动科学活动。他们最初通过当地基督教青年会展示这些活动。这些演示的积极反响促成了学校和社区中心的课后项目和讲习班。1990年，兄弟俩注册了“疯狂科学集团”这一名称，正式确立了品牌背后的运营身份。 疯狂科学通过合作伙伴关系、巡回娱乐和特许经营扩展到本地项目之外。1994年，它与皇家加勒比国际合作，在游轮上为儿童提供科学表演。在1990年代中期，公司开始特许经营其概念，到1996年底在北美拥有28家特许经营店。创始人于1999年获得加拿大商业发展银行的青年企业家奖，该奖项认可了增长、创新、社区参与和出口表现等因素。 该品牌的运营模式结合了经常性教育项目与基于活动的体验。特许经营商提供课后活动、讲习班、夏令营、生日派对娱乐和特别活动。教学形式通常将学习目标与演示和实践活动相结合，旨在使抽象概念对儿童易于理解和记忆。这使品牌定位介于正式补充教育和家庭娱乐之间。 疯狂科学还开发了舞台表演部门。疯狂科学制作公司成立于1997年，为主题公园、游乐园、表演艺术场馆和博览会创作并运营互动科学表演。其有记录的演出包括《星际迷航现场版》、《犯罪现场调查：现场版！》、《灯光、摄像机、动作和你：电影背后的科学》和《牛顿的复仇2》。与肯尼迪航天中心游客综合体和美国国家航空航天局合作，该部门制作了《疯狂火星任务》，该节目于2001年首演，并作为肯尼迪航天中心的特色家庭节目持续到2009年。 另一个发展领域是太空和STEM推广。从2007年开始，美国国家航空航天局和疯狂科学集团根据《太空法案协议》合作开发“未来太空探索者学院”，该倡议旨在鼓励儿童考虑与科学和技术相关的职业。2018年，这两个组织推出了NASA OPSPARC，这是一个围绕涉及技术衍生产品的任务而构建的挑战。这些合作伙伴关系将疯狂科学的教育定位扩展到机构科学传播和太空主题学习。 参考资料描述该网络在国际扩张后在23个国家拥有超过150家特许经营店。由于现有参考资料未指定当前特许经营数量，因此确切的当前足迹、所有权结构或高管名单在本档案中仍未确认。

疯狂科学起源于1985年，由阿里尔和罗恩·什利恩兄弟创立，他们早期对进行科学实验感兴趣。兄弟俩开发了演示和活动，首先通过当地基督教青年会展示。他们的方法强调参与和视觉解释，利用实验将科学原理转化为儿童可以观察和讨论的体验。 最初的演示产生了足够的兴趣，以支持更广泛的教育服务。疯狂科学随后通过学校和社区中心提供课后项目和讲习班。这些项目确立了与品牌相关的核心形式：引入科学概念，以有趣的方式演示，并通过实践活动加以强化。品牌材料中记录的主题包括光、声、电、磁、解剖学、光学、化学、空间技术和机器人。 1990年，创始人注册了“疯狂科学集团”这一名称。正式化有助于为超越最初本地活动的扩张奠定基础。1994年，疯狂科学与皇家加勒比国际合作，在游轮上为儿童呈现科学表演，这是一个重要的早期合作伙伴关系。这将概念从学校和社区场所扩展到旅行和家庭娱乐。 公司在1990年代中期开始特许经营。到1996年底，北美有28家特许经营店。创始人于1999年获得加拿大商业发展银行的青年企业家奖。该奖项的既定标准包括业务增长、创新、参与新经济、社区工作和出口表现。 疯狂科学后来通过疯狂科学制作公司扩大了活动范围，该公司成立于1997年。该部门专注于为主题公园、游乐园、表演艺术中心和博览会制作互动科学舞台表演。有记录的巡回演出包括《星际迷航现场版》、《犯罪现场调查：现场版！》、《灯光、摄像机、动作和你：电影背后的科学》和《牛顿的复仇2》。这些制作利用熟悉的娱乐形式或日常现象向家庭观众解释科学思想。 该部门的太空相关工作包括与肯尼迪航天中心游客综合体和美国国家航空航天局合作制作的《疯狂火星任务》。该节目于2001年在卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心首演，并作为特色家庭观众制作持续到2009年。这个项目加强了品牌在科学教育、现场娱乐和太空探索之间的联系。 从2007年开始，美国国家航空航天局和疯狂科学集团根据《太空法案协议》在“未来太空探索者学院”上合作。该倡议旨在鼓励儿童考虑未来在STEM领域的职业。2018年，合作伙伴推出了NASA OPSPARC，这是一个由任务组成的挑战，旨在教授儿童源自太空计划衍生产品的技术。 参考资料描述疯狂科学已扩展到23个国家的150多家特许经营店。现有信息未确定当前地点数量、当前所有权、总部地址、领导结构或确切运营市场。因此，根据记录，该品牌最好被理解为国际特许经营的儿童科学充实和互动教育娱乐提供商。

• 2018

  NASA OPSPARC启动

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  合作伙伴推出了一项基于任务的挑战，重点关注美国国家航空航天局的技术衍生产品。

• 2007

  未来太空探索者学院合作伙伴关系

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  美国国家航空航天局和疯狂科学合作开展儿童太空教育倡议。

• 2001

  《疯狂火星任务》首演

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  与美国国家航空航天局和肯尼迪航天中心相关的家庭节目在卡纳维拉尔角首演。

• 1999

  创始人获得青年企业家奖

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  阿里尔和罗恩·什利恩获得加拿大商业发展银行的认可。

• 1997

  疯狂科学制作公司成立

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  为互动科学舞台表演和相关娱乐制作设立了专门部门。

• 1996

  北美特许经营网络达到28个地点

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  到年底，特许经营计划在北美达到28家特许经营店。

• 1994

  皇家加勒比合作伙伴关系开始

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  疯狂科学开始为皇家加勒比国际游轮上的儿童提供科学表演。

• 1990

  注册“疯狂科学集团”名称

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  创始人通过注册“疯狂科学集团”正式确立了业务身份。

• 1985

  疯狂科学成立

  [1]Mad Scienceen.wikipedia.org

  阿里尔和罗恩·什利恩开始通过当地基督教青年会展示互动科学活动。

一个以儿童为中心的教育充实和娱乐品牌，通过戏剧化演示、实验和直接参与使科学变得易于理解。

• 补充教育

  课后科学项目

  特许经营商提供的项目在正常上课时间之外提供经常性科学充实。活动结合演示、引导讨论和动手实验，涵盖电、磁、化学、光学、解剖学和机器人等主题。该形式专为学龄前至中学阶段的儿童设计，强调参与和解释。

• 教育充实

  科学讲习班和夏令营

  讲习班和夏令营将疯狂科学活动打包成集中的学习体验，供学校、社区中心和假日项目使用。课程使用视觉演示和实践活动来实现特定学习目标，同时保持以娱乐为导向的呈现风格。记录的主题包括空间技术、声音、光、化学和机器人。

• 家庭娱乐

  生日派对和特别活动

  疯狂科学特许经营商为生日派对和其他特别活动提供互动科学娱乐。这些产品将演示和实验适应娱乐环境，允许儿童直接参与，同时主持人解释基本概念。它们将品牌扩展到学校充实之外，进入家庭和社区场合。

• 现场教育娱乐 · 1997

  疯狂科学制作公司舞台表演

  疯狂科学制作公司为主题公园、游乐园、表演艺术中心和博览会开发了巡回和场馆表演。记录的作品包括《星际迷航现场版》、《犯罪现场调查：现场版！》、《灯光、摄像机、动作和你：电影背后的科学》和《牛顿的复仇2》。这些制作利用现场表演将科学与流行文化和日常现象联系起来。

• 太空主题舞台表演 · 2001

  疯狂火星任务

  与肯尼迪航天中心游客综合体和美国国家航空航天局合作制作的《疯狂火星任务》是一部以太空探索为中心的家庭观众节目。它于2001年在肯尼迪航天中心首演，并持续到2009年，是疯狂科学将机构科学内容与现场娱乐相结合的突出例子。

• 2018NASA OPSPARC

  United States · Canada

  美国国家航空航天局和疯狂科学推出了一项挑战，围绕解释作为太空计划衍生产品开发的技术任务而构建。

  结果. 该倡议将合作伙伴关系的重点从一般太空灵感扩展到基于任务的技术学习。

  来源
• 2007未来太空探索者学院

  United States · Canada

  美国国家航空航天局和疯狂科学集团合作开展了一项教育项目，旨在激励儿童追求科学、技术、工程和数学的未来职业。

  结果. 该合作伙伴关系成为疯狂科学太空和STEM相关教育活动的一部分。

  来源

• 2018

  推出NASA OPSPARC新品

  背景

  美国国家航空航天局的合作伙伴关系扩展到结构化挑战，可以解释太空计划研究的实际效果。

  采取的行动

  美国国家航空航天局和疯狂科学推出了NASA OPSPARC，这是一组专注于技术衍生产品的任务。

  后续影响

  该计划为两个组织现有的科学和太空推广工作增加了基于挑战的形式。

  来源

• 2007

  深化机构STEM和太空合作伙伴关系战略

  背景

  疯狂科学寻求将其以儿童为中心的节目与国家太空和科学推广联系起来。

  采取的行动

  公司和美国国家航空航天局根据《太空法案协议》合作开发“未来太空探索者学院”。

  后续影响

  该合作加强了品牌与太空教育和STEM职业启发的联系。

  来源

• 2001

  推出《疯狂火星任务》新品

  背景

  疯狂科学制作公司追求一个与太空探索相关的大型科学娱乐项目。

  采取的行动

  与肯尼迪航天中心游客综合体和美国国家航空航天局合作，该部门在肯尼迪航天中心首演了《疯狂火星任务》。

  后续影响

  该节目一直作为该地点的特色家庭观众产品持续到2009年。

  来源

• 1997

  创建专门的舞台表演部门战略

  背景

  品牌的教育演示有可能用于更大的场馆和家庭娱乐环境。

  采取的行动

  疯狂科学制作公司成立，为公园、博览会和表演艺术场馆开发和运营互动科学表演。

  后续影响

  该部门制作了多个巡回演出，并与主要科学和娱乐机构建立了合作伙伴关系。

  来源

• 1996

  采用特许经营作为增长模式战略

  背景

  公司寻求将其教育概念扩展到最初的本地和区域交付模式之外。

  采取的行动

  疯狂科学开始特许经营其概念，到1996年底达到28家北美特许经营店。

  后续影响

  特许经营结构支持了后来的国际扩张，参考资料描述其后来在23个国家超过150家特许经营店。

  来源

• 1994

  将科学项目扩展到游轮娱乐战略

  背景

  在通过学校和社区中心建立项目后，疯狂科学寻求合作伙伴关系，将其演示置于家庭旅行环境中。

  采取的行动

  公司与皇家加勒比国际合作，在游轮上为儿童提供科学表演。

  后续影响

  该合作伙伴关系表明，品牌的互动形式可以在传统教育场所之外运作。

  来源

1. 1Mad Scienceen.wikipedia.org