LMU MUENCHEN

慕尼黑大学，全称路德维希-马克西米利安-慕尼黑大学（Ludwig-Maximilians-Universität München），是一所位于巴伐利亚州慕尼黑的公立研究型大学。其机构历史可追溯至1472年，巴伐利亚公爵路易九世在因戈尔施塔特创办了这所大学。1800年迁至兰茨胡特，1826年在巴伐利亚国王路德维希一世治下迁至慕尼黑。十九世纪，大学采用路德维希-马克西米利安大学的名称，将最初创办人与国王马克西米利安一世约瑟夫的名字结合在一起。 慕尼黑大学是一所综合性大学，而非专科院校。其学术活动涵盖人文与文化研究、法学、经济学、社会科学、自然科学、医学、兽医学及相关交叉学科领域。大学为本科生、研究生、博士生及继续教育学生授课，并将课堂教学与通过院系、研究所、医院、图书馆、馆藏及外部合作开展的研究相结合。医学与慕尼黑大学医院（LMU Klinikum）密切相关，后者是德国主要的大学医学中心之一，尽管大学与医院是各自独立的机构实体。 大学的定位高度研究导向。它参与国际研究网络、欧洲大学合作、研究生院、合作研究中心及大型跨学科项目。它是欧洲研究型大学联盟（League of European Research Universities）的成员，该联盟由欧洲领先的研究密集型机构组成，并参与了德国的卓越计划及随后的卓越战略。其研究环境得益于慕尼黑集中的大学、医院、博物馆、科学组织、科技公司和公共研究机构。 慕尼黑大学的学术史包括在哲学、自然科学、医学、经济学、法学和社会科学方面的重要工作。其更广泛的学术群体中包括诺贝尔奖得主和其他国际知名学者。大学还与反抗国家社会主义的白玫瑰抵抗运动相关联，通过学生汉斯·绍尔和索菲·绍尔及其同伴，他们在慕尼黑校园的活动已成为该机构公共记忆的重要组成部分。 如今，慕尼黑大学是德国主要的教育和研究机构，也是国际学生和学者群体的家园。其慕尼黑区位支持跨学科合作及与邻近机构的合作，而其广泛的学科覆盖使其在基础研究和专业教育中均发挥作用。作为一所州立大学，它不是商业公司，没有股东或股票上市。其机构品牌代表着学术教学、研究、公共服务、国际合作以及巴伐利亚大学悠久的历史延续性。

慕尼黑大学（Ludwig-Maximilians-Universität München）的历史可追溯至1472年，当时巴伐利亚公爵路德维希九世在因戈尔施塔特创办了一所大学。该校建立于中世纪晚期，是巴伐利亚公国的高等教育中心。其早期的学术文化受到当时知识与宗教制度的塑造，而此后的发展则反映了欧洲大学在宗教改革、启蒙运动、国家现代化以及现代科学学科兴起过程中的变迁。 1800年，大学从因戈尔施塔特迁至兰茨胡特。此次迁校发生在巴伐利亚政治与行政变革时期，旨在为学校提供更为稳定的环境。1826年，国王路德维希一世再次将大学迁往巴伐利亚首府慕尼黑。迁至慕尼黑后，大学得以更便利地接触国家机构、文化组织、科学收藏、医院以及不断发展的城市与工业环境。此后，该校以“路德维希-马克西米利安大学”之名著称，这一名称融合了其创办公爵与国王马克西米利安一世·约瑟夫的名字。 十九世纪，慕尼黑大学发展成为一所现代综合性大学。其院系与科研活动不再局限于传统的神学、法学与哲学教育，而扩展至自然科学、医学、经济学等领域。这一时期还见证了以研究为基础的学术训练的成长，以及大学实验室、诊所、图书馆和收藏的专业化。慕尼黑成为德国学术的重要中心，大学吸引了来自德国及海外的杰出研究者与学生。 二十世纪既带来了学术成就，也带来了深刻的制度性动荡。在纳粹统治下，大学被纳入独裁政权的政治与意识形态体系。犹太学者及其他学术人员遭到迫害或驱逐，学术自由受到严重限制。与此同时，大学也与“白玫瑰”抵抗运动联系在一起。1942年和1943年，学生及其他参与者散发反对纳粹政权的传单。就读于该校的汉斯·朔尔和索菲·朔尔于1943年2月在大学主楼散发传单后被捕，随后与该组织其他成员一同被处决。他们的抵抗如今是慕尼黑大学二十世纪历史中最广为人知的篇章之一。 第二次世界大战后，慕尼黑大学作为德国民主公共机构重建的一部分得以重建。在战后数十年间，随着学生人数增加以及高等教育在社会与经济生活中地位日益重要，大学大幅扩张。新的研究所、科研设施、图书馆、诊所和校园建筑相继建立。其学术范围持续扩大，大学也加强了与科研组织、医院、产业界、政府及国际伙伴的联系。 在二十世纪末与二十一世纪初，慕尼黑大学日益重视跨学科研究与国际化和。大学发展了结构化的博士教育、研究生院、研究中心、合作项目以及与世界各地机构的伙伴关系。它加入了欧洲研究型大学联盟，并参与了旨在支持高水平研究的德国联邦与州项目。通过“卓越计划”及后来的“卓越战略”，慕尼黑大学获得了对选定研究集群与机构发展的支持，巩固了其在德国研究密集型大学中的地位。 慕尼黑大学如今的定位将历史延续性与现代综合性研究型大学的运行模式相结合。它在广泛的学术领域提供课程，支持基础与应用研究，并通过与慕尼黑大学医院的关系，为医学教育和以患者为导向的研究作出贡献。其所在的慕尼黑使其处于一个密集的网络之中，其中包括慕尼黑工业大学、马克斯·普朗克学会、博物馆、图书馆、医院、公共机构和企业。大学仍是巴伐利亚自由州管辖下的公立机构，继续服务于德国及国际学生、研究人员和更广泛的公众。

• 2006

  贝恩德·胡贝尔就任校长

  贝恩德·胡贝尔开始担任慕尼黑大学校长。

• 1943

  大学内的白玫瑰抵抗运动

  路德维希-马克西米利安大学的学生汉斯·朔尔和索菲·朔尔及其同伴散发了与白玫瑰运动相关的反纳粹传单。

• 1826

  迁至慕尼黑

  国王路德维希一世将大学迁至慕尼黑，此后它发展成为一所重要的都市研究型大学。

• 1800

  迁至兰茨胡特

  在巴伐利亚行政和政治变革时期，大学从因戈尔施塔特迁至兰茨胡特。

• 1472

  大学在因戈尔施塔特成立

  巴伐利亚公爵路易九世在因戈尔施塔特创立了这所大学，路德维希-马克西米利安大学的历史由此开始。

• 参与德国卓越计划

  慕尼黑大学参与德国卓越计划，其后又参与卓越战略，获得对部分研究集群和机构发展的资助。

• 高等教育

  学位课程

  慕尼黑大学提供涵盖人文学科、文化研究、法学、经济学、社会科学、自然科学、医学及相关学科的广泛本科与研究生课程。根据专业领域的不同，所获资格包括学士和硕士学位、国家考试、教师培训路径以及其他受监管的职业资格证书。

• 科研训练

  博士教育

  博士生通过院系、研究所、研究生院、合作研究中心和跨学科项目开展有指导的科研工作。博士教育是慕尼黑大学科研使命的核心组成部分，将早期职业研究者与实验室、档案馆、诊所和国际学术网络连接起来。

• 科研

  研究项目与研究所

  该校通过院系、研究所、研究中心、合作项目和外部资助计划开展基础与应用研究。其范围涵盖从历史文化探究到物理学、生命科学、医学、经济学、法学、数据导向研究及跨学科研究。

• 医学

  医学教育与研究

  慕尼黑大学提供医学教育，并与慕尼黑大学医院（LMU Klinikum）保持紧密的机构关联，开展生物医学与临床研究。该医学生态系统支持教学、实验室研究、转化工作、专科培训以及大学各院系与临床服务之间的合作。

• 职业教育

  继续教育

  除常规学位课程外，慕尼黑大学还通过相关学术单位和附属项目提供继续教育与职业发展活动。这些课程将大学的专业优势与专业人士、公共机构及更广泛社会的需求相结合。

• 卓越计划与卓越战略

  Germany · International research community

  慕尼黑大学参与了德国联邦和州政府旨在加强具有国际影响力的大学研究的项目。其活动包括支持选定的研究集群、研究生培养以及旨在提高研究质量和国际竞争力的机构措施。

  结果. 这些项目巩固了慕尼黑大学作为德国领先研究型大学的形象，并支持了跨学科研究的发展。
• 国际化与研究伙伴关系

  Europe · North America · Asia-Pacific · International

  慕尼黑大学促进学生交流、国际研究合作、联合项目以及参与全球学术网络。其国际活动融入教学、博士教育和研究，而不仅仅作为面向消费者的宣传活动。

  结果. 该大学保持着广泛的国际学术影响力，并吸引来自德国以外的学生和研究人员。

• 1826

  将大学迁至慕尼黑战略

  背景

  国王路德维希一世希望将大学设在巴伐利亚首府，并加强其与州行政和文化中心的联系。

  采取的行动

  大学从兰茨胡特迁至慕尼黑。

  后续影响

  慕尼黑成为该机构的永久所在地，并为其后来发展成为一所重要的综合性研究型大学奠定了基础。

• 1800

  将大学迁至兰茨胡特战略

  背景

  巴伐利亚的政治与行政环境促使大学从最初的因戈尔施塔特迁出。

  采取的行动

  大学被迁至兰茨胡特。

  后续影响

  此次迁移是暂时的；大学随后于1826年迁至慕尼黑。

• 拓展跨学科与国际研究战略

  背景

  高等教育与研究经费的变化提升了跨学科合作、结构化博士教育及国际网络的重要性。

  采取的行动

  LMU发展了跨学科研究结构、研究生项目、国际合作伙伴关系，并参与了德国竞争性研究资助项目。

  后续影响

  大学强化了其研究特色以及在欧洲和全球学术合作中的作用。