LA ESCUELA___

LA ESCUELA___ 是一个由艺术家运营的平台，致力于在公共空间开展实验性学习与集体创作。它自称是一个免费开放的教育平台，将艺术理解为一种知识生产形式，并将教育本身视为一种艺术实践。该倡议与大学、机构和社区合作，在拉丁美洲、加勒比及更广泛地区的公共空间创建形成性项目。其流动校园通过数字实验室和公共空间课堂的混合系统在线上和线下运作，日程按学期划分，期间与附属机构和客座学者合作开发公共项目，由他们确定每学期的策展轴线。 该平台植根于拉丁美洲艺术家和教育者的悠久谱系，他们寻求让教育更贴近真实语境，以便在其中学习和行动。通过公共学习，它提出一个跨学科项目，让不同形式的实践通过教育的变革能力交汇。其社区是一个由拉丁美洲艺术家和教育者组成的跨地域网络，构建集体研究和当代艺术的档案。LA ESCUELA___ 旨在通过绘制拉丁美洲艺术家运营实践和集体教育模式的遗产，并将其置于全球语境中，从而激发社会行动。 LA ESCUELA___ 由艺术家和建筑师米格尔·布拉塞利以及国际基金会西门子基金会创立。在五年间建立了覆盖拉丁美洲和加勒比地区超过350个艺术、教育和研究合作的跨地域网络后，LA ESCUELA___ 通过其位于纽约的非营利组织 La Escuela, Inc. 开启了新篇章，该组织为501(c)(3)机构。该平台在拍卖中呈现作品，包括10月在苏富比当代发现拍卖会上的拍卖，收益用于支持其持续发展。其项目包括由教学艺术家和集体领导的 CLASSROOMS 和 AULA 项目，例如 Nomasmetaforas 在哥伦比亚考卡的“集体做梦技术”，以及 Andréa Hygino 和 Daniela Seixas 在巴西里约热内卢新伊瓜苏的“面包纸，地面纸”。

LA ESCUELA___ 是一个由艺术家运营的平台，致力于在公共空间开展实验性学习与集体创作。它由艺术家和建筑师米格尔·布拉塞利以及国际基金会西门子基金会创立。该平台植根于拉丁美洲艺术家和教育者的悠久谱系，他们寻求让教育更贴近真实语境，以便在其中学习和行动。通过公共学习，它提出一个跨学科项目，让不同形式的实践通过教育的变革能力交汇。 在最初的五年里，LA ESCUELA___ 建立了覆盖拉丁美洲和加勒比地区超过350个艺术、教育和研究合作的跨地域网络。其流动校园通过数字实验室和公共空间课堂的混合系统在线上和线下运作。日程按学期划分，期间与附属机构和客座学者合作开发公共项目，由他们确定每学期的策展轴线。其社区是一个由拉丁美洲艺术家和教育者组成的跨地域网络，构建集体研究和当代艺术的档案。该平台希望通过绘制拉丁美洲艺术家运营实践和集体教育模式的遗产，并将其置于全球语境中，从而激发社会行动。 五年后，LA ESCUELA___ 通过其位于纽约的非营利组织 La Escuela, Inc. 开启了新篇章，该组织为501(c)(3)机构。这一新篇章被描述为开启半球交流之路。十月，LA ESCUELA___ 在苏富比当代发现拍卖会上呈现作品，竞拍时间为10月1日至8日，收益用于支持其持续发展。 其项目包括由教学艺术家和集体领导的 CLASSROOMS 和 AULA 项目。例如，2024年 Nomasmetaforas 在哥伦比亚考卡的“集体做梦技术”，参与者——跨文化原住民自治大学-CRIC的学生——戴着含有与考卡原住民领地药用实践相关的仪式植物的植物纺织口罩入睡，由 UAIIN-CRIC 长老委员会的传统医学从业者陪同。另一个例子是2024年 Andréa Hygino 和 Daniela Seixas 在巴西里约热内卢新伊瓜苏的“面包纸，地面纸”，围绕体面住房和食物权开展艺术和教学活动，以面包和地面的形式象征性展开。其他 AULA 项目包括 Javier Robelo 的“鸟之舞：雕塑、表演与自由课程”、Sofía Acosta Varea 的“记忆领地：档案、制图与集体漂移”以及 Mauro Suárez Torrico 的“风景会议：公共空间中的合唱、虚构与表演实践”。

• LA ESCUELA___ 由艺术家和建筑师米格尔·布拉塞利以及国际基金会西门子基金会创立。

• 在五年间，建立了覆盖拉丁美洲和加勒比地区超过350个艺术、教育和研究合作的跨地域网络。

• 通过其位于纽约的非营利组织 La Escuela, Inc. 开启新篇章，该组织现为501(c)(3)机构。

• 在苏富比当代发现拍卖会上呈现作品，竞拍时间为10月1日至8日，收益用于支持其持续发展。

• CLASSROOMS 项目包括 Nomasmetaforas 在哥伦比亚考卡的“集体做梦技术”。

• CLASSROOMS 项目包括 Andréa Hygino 和 Daniela Seixas 在巴西里约热内卢新伊瓜苏的“面包纸，地面纸”。

免费开放的教育平台；艺术家运营；跨学科；植根于拉丁美洲艺术家-教育者谱系；数字与公共空间混合学习。

• CLASSROOMS

  在公共空间开展的本地和数字课堂，由教学艺术家和集体领导。

• AULA 项目

  由艺术家和学者提出的项目，探索领地、记忆、风景和集体实践。

• 流动校园

  线上与线下混合校园，包含数字实验室和公共空间课堂。

• 学期制公共项目

  与附属机构和客座学者合作开发的公共项目，确定策展轴线。

1. 1Campuslaescuela.art
2. 2Aboutlaescuela.art
3. 3CLASSROOMS: Technologies of Collective Dreaming, by Nomasmetaforaslaescuela.art
4. 4CLASSROOM: Papel de pão, Papel de chão [Bread Paper, Ground Paper], with Andréa Hygino & Daniela Seixaslaescuela.art
5. 5La Escuelawikidata.org