克劳斯·奇拉基金会
一家德国非营利基金会,支持科学、数学、计算机科学、研究、教育和公众科学传播。
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概览
克劳斯·奇拉基金会是一家德国非营利基金会,由物理学家、SAP联合创始人克劳斯·奇拉于1995年创立。基金会总部位于海德堡的博世别墅,这里曾是诺贝尔化学奖得主卡尔·博世的故居。基金会致力于增进公众对科学的理解,并支持自然科学、数学和计算机科学领域的研究与教育。 基金会将直接机构支持与面向儿童、青少年、教师、研究人员、记者和公众的项目相结合。其工作围绕三大目标:通过教育激发对科学的热情,支持有益于社会的研究,以及改善研究人员与非专业受众之间的对话。基金会支持公立和私立大学的研究项目,与研究机构合作,并发起或资助将科学知识与实际和社会问题联系起来的项目。 基金会身份的一个重要部分是对早期和非正式科学教育的重视。通过“Forscherstation”(克劳斯·奇拉早期科学教育能力中心),幼儿园儿童被鼓励通过游戏和实验探索日常现象,教育工作者接受培训,相关研究项目则考察专业发展对教学和儿童学习的影响。GIS-Station是一个数字地理媒体能力中心,为教师和学生提供使用遥感、地理信息系统和GPS探索地球和全球变化的机会。 基金会还运营或支持面向公众的科学体验。Explore Science于2006年启动,将实验、展览、演示和学生竞赛带到大型公共活动中。其主要活动在曼海姆的路易森公园举行,后来扩展到不来梅和迈瑙岛。海德堡附近的天文之家提供天文学教育、教师工作坊、天文馆和公众推广。这些项目将科学呈现为可以直接探索的活动,而非仅限于学术机构的知识。 在研究方面,基金会于2010年成立了海德堡理论研究所,作为欧洲媒体实验室研究的继承者。该研究所开展长期跨学科研究,涵盖生命科学、科学数据库、计算语言学、理论天体物理学、统计学和计算科学等领域。基金会还支持与赖斯-恩格尔霍恩博物馆、蒂宾根大学和库尔特-恩格尔霍恩考古测量中心合作的海德堡物理测年实验室,将科学方法应用于考古和文化遗产测年问题。 基金会的科学传播组合包括KlarText科学传播奖和国家科学传播研究所(NaWik)。KlarText奖表彰那些用通俗易懂的德语解释其博士研究的年轻研究人员,并在竞赛之外提供传播培训。NaWik与卡尔斯鲁厄理工学院合作运营,培训科学家向更广泛的受众传播研究成果和科学问题。2013年,基金会成立了海德堡桂冠论坛基金会,组织年度会议,让数学和计算机科学领域的优秀年轻研究人员与该领域的领军人物互动。 克劳斯·奇拉对使科学易于理解的慈善承诺于1999年获得德国国家学术基金会颁发的德国捐赠者奖。如今,克劳斯·奇拉基金会最好被理解为一个科学慈善、研究支持、教育项目和公众参与的机构平台,而非传统的商业品牌。
沿革
克劳斯·奇拉基金会于1995年由物理学家克劳斯·奇拉在德国创立。从一开始,其目的就是利用私人慈善事业加强自然科学、数学和计算机科学,同时使这些领域对公众更加易懂和具有吸引力。基金会并未局限于传统的资助活动,而是开发了一个涵盖研究机构、教育项目、公共活动、奖项和传播培训的投资组合。 创始人对公众理解科学的兴趣于1999年得到认可,当时克劳斯·奇拉获得了德国国家学术基金会颁发的德国捐赠者奖。基金会随后扩大了其机构足迹。欧洲媒体实验室研究成立于2003年,发展成为一个专注于计算和跨学科问题的研究平台。2010年1月,海德堡理论研究所接替了它,该研究所致力于生命科学、科学数据库、计算语言学、理论天体物理学、统计学和计算科学领域的长期基础研究。 基金会还建立了一个重要的教育和推广项目。Explore Science于2006年在曼海姆的路易森公园开始,作为一个定期的公共科学活动,结合了实验、展览、讲座和学生竞赛。后来在不来梅和迈瑙岛的活动扩大了该活动的地理覆盖范围。该项目反映了基金会偏爱互动学习和直接参与科学现象。 科学传播成为另一个核心领域。KlarText科学传播奖起源于20世纪90年代,作为卡尔斯鲁厄大学毕业生的竞赛,于2005年复兴,并从2006年起向全国开放。它奖励那些用非专业人士易懂的语言解释博士研究的年轻研究人员,并通过传播研讨会和出版机会补充竞赛。基金会还支持国家科学传播研究所,该研究所与卡尔斯鲁厄理工学院联合成立,培训科学家传播研究并与公众对话。 对于更年轻的学习者,Forscherstation被开发为早期科学教育能力中心,与海德堡教育学院合作。它结合了教育者培训、课堂导向的实验和儿童学习研究。GIS-Station同样支持教师和学生使用数字地理媒体,包括地理信息系统、遥感和GPS。 基金会的天文学工作由海德堡附近的天文之家代表。该中心自2012年开始运营,提供学校导向的天文学教育、教师工作坊、天文馆和公众推广。其建设和运营由基金会支持。在与文化遗产相关的研究中,克劳斯·奇拉物理测年实验室与赖斯-恩格尔霍恩博物馆、蒂宾根大学和库尔特-恩格尔霍恩考古测量中心合作,将科学测年方法应用于历史和考古材料。 2013年,克劳斯·奇拉基金会成立了海德堡桂冠论坛基金会。由此产生的年度海德堡桂冠论坛为数学和计算机科学领域的优秀年轻研究人员提供了与著名科学家会面的机会。该倡议通过支持下一代研究人员和鼓励国际学术交流,补充了基金会更广泛的研究使命。 基金会总部位于海德堡的博世别墅,这是一个与化学家卡尔·博世相关的历史遗址。其当前形象是一个广泛的科学慈善机构:支持有益于社会的研究,鼓励儿童和青少年探索自然现象,帮助教育者和科学家更有效地沟通,并创造公众可以以可访问形式接触研究的场所。
- 2021
Explore Science扩展到迈瑙岛
[1]迈瑙岛成为基金会年度科学参与项目的另一个地点。
- 2018
Explore Science扩展到不来梅
[1]公共科学活动开始在不来梅举办,除了其既定的曼海姆地点。
- 2013
海德堡桂冠论坛基金会成立
[1]基金会创建了负责年度海德堡桂冠论坛的组织,该论坛面向年轻数学家和计算机科学家。
- 2012
天文之家开始运营
[1]海德堡附近的天文学中心开始提供学校教育、教师培训、天文馆项目和公众推广。
- 2010
海德堡理论研究所成立
[1]HITS作为欧洲媒体实验室研究的继承者成立,致力于计算、科学和跨学科领域的长期研究。
- 2006
Explore Science开始
[1]基金会开始在曼海姆举办年度公共科学探险日,结合动手实验、展览、演示和学生竞赛。
- 2006
KlarText向全国开放
[1]复兴的科学传播竞赛向德国各地符合条件的年轻研究人员开放。
- 2003
欧洲媒体实验室研究成立
[1]基金会成立了欧洲媒体实验室研究,作为应用导向和跨学科研究的机构。
- 1999
创始人获得德国捐赠者奖
[1]克劳斯·奇拉对科学慈善和公众理解的贡献获得了德国国家学术基金会颁发的德国捐赠者奖。
- 1995
基金会成立
[1]克劳斯·奇拉创立了该基金会,作为一家专注于科学、数学、计算机科学、教育、研究和公众理解的德国非营利组织。
产品与定位
一家专注于科学的德国慈善基金会,将研究支持与早期教育、公众参与和专业科学传播相结合。
公共科学教育活动 · 2006
探索科学
面向儿童、学生、教师和家庭的年度科学探险项目。它使用实验、实践活动、展览、讲座和竞赛来鼓励直接探索自然科学主题。主要活动与曼海姆的路易森公园相关,并在不来梅和迈瑙岛设有额外版本。
早期科学教育
Forscherstation
克劳斯·奇拉早期科学教育能力中心,与海德堡教育学院合作运营。它帮助幼儿园儿童通过游戏和实验探索日常自然现象,同时通过培训支持教育工作者,并研究专业发展对教学和学习的影响。
数字地理教育
GIS-Station
一个数字地理媒体能力中心,提供涉及地理信息系统、遥感和GPS的学习机会。其项目旨在提高教师和学生使用数字工具调查地球和全球变化等问题的能力。
天文学教育和推广 · 2012
天文之家
海德堡附近的天文学教育和推广中心。它与学校合作,为天文学教师提供工作坊,运营天文馆,并向公众传播天文学。克劳斯·奇拉基金会支持其建设和运营。
科学传播奖 · 1996
KlarText科学传播奖
一项面向年轻研究人员的竞赛,他们用通俗易懂的德语解释其博士研究。涵盖生物学、化学、信息技术、数学、神经科学、物理学及相关学科。该计划还提供传播工作坊并出版精选作品。
研究所 · 2010
海德堡理论研究所
作为欧洲媒体实验室研究的继承者成立的研究所。HITS在生命科学、科学数据库、计算语言学、理论天体物理学、统计学和计算科学等领域进行长期跨学科研究。
科学传播培训
国家科学传播研究所
与克劳斯·奇拉基金会和卡尔斯鲁厄理工学院相关的机构。它通过研讨会、工作坊和对话导向的传播实践,培训科学家向更广泛的受众解释研究、发现和社会影响。
学术论坛 · 2013
海德堡桂冠论坛
由海德堡桂冠论坛基金会组织的年度会议。它将数学和计算机科学领域的优秀年轻研究人员与杰出科学家聚集在一起,鼓励指导、讨论和国际学术交流。
营销活动
- 2012天文之家推广
Heidelberg region · Germany
一项天文学教育倡议,结合学校项目、教师发展、天文馆体验和公众推广。
结果. 在海德堡附近创建了一个永久性的公共和教育天文学中心。
- 2006探索科学
Germany
一项定期的公众参与倡议,通过动手实验、展览、竞赛和演示,使自然科学对儿童、家庭、教师和学生易于理解。
结果. 在曼海姆建立了定期的公共科学形式,后来扩展到不来梅和迈瑙岛。
- 2006KlarText科学传播奖
Germany
一项国家计划,鼓励年轻科学家将博士研究转化为清晰、引人入胜的文章,面向非专业读者,并得到专家评审和传播工作坊的支持。
结果. 成为一项定期的国家科学传播竞赛和发布可访问研究解释的平台。
品牌决策
来源2 个来源
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