公民身份计数

公民身份计数是一个美国无党派501(c)(3)非营利组织，专注于帮助年轻人理解美国公民身份的意义、权利、责任和特权。该组织由大屠杀幸存者、作家和人权倡导者格达·韦斯曼·克莱因与她的孙女艾丽莎·库珀于2008年共同创立。其成立反映了克莱因与美国公民身份的个人联系：在纳粹迫害和大屠杀中幸存后，她在美国重建生活，成为归化公民，并将她后来的大部分公共工作奉献给宽容、公民责任、纪念和服务。 该组织的设计理念是，当课堂学习与直接公民参与相结合时，公民教育最为有效。其项目让学生接触美国的历史和理想、国家的移民起源、公民身份的结构和责任，以及宽容和为他人的重要性。一项核心活动是让学校主办或参与入籍仪式和其他公民庆祝活动，让学生与新公民见面，并观察美国公民进程中的一个正式阶段。 公民身份计数源于克莱因长期的教育和人权工作。克莱因关于大屠杀幸存、公开演讲和倡导的回忆录强调了自由的价值及其伴随的义务。她认为美国公民身份是在解放和移民后获得的特权，并建立该组织作为回馈她收养国家的方式。其教育信息将移民历史与维持民主理想、相互尊重和社区服务的持续工作联系起来。 该组织与全国性的学生和教育工作者外联相关，而非商业产品或付费消费者服务。因此，其身份最好被理解为教育和公民参与品牌。主要受众包括学校、教师、学生、新公民以及寻求通过教育项目标记入化的社区。该组织在美国运营，并将公民身份呈现为法律地位和积极责任。 公开参考资料将克莱因确定为该组织的创始人，并描述其使命和基于学校的入籍活动。可用材料未确定当前领导层、当前项目规模、总部、资金或组织是否仍然活跃，因此这些细节未得到确认。

公民身份计数由格达·韦斯曼·克莱因和她的孙女艾丽莎·库珀于2008年成立。克莱因的生活塑造了该组织的创始宗旨。她于1924年出生于波兰，经历了纳粹迫害、父母和兄弟在大屠杀中被谋杀、强迫劳动和死亡行军。1945年5月，她在捷克斯洛伐克被美国陆军人员解放，其中包括库尔特·克莱因中尉，一位德裔犹太难民，后来成为她的丈夫。这对夫妇于1946年在巴黎结婚，并在美国建立了家庭生活。 在纽约州布法罗定居后，克莱因成为作家、报纸专栏作家、作者和演讲者。她的回忆录《我的一生》和1995年的纪录片《一个幸存者的记忆》将她的证词和教育信息带给广大观众。她和库尔特·克莱因花了几十年谈论大屠杀、宽容、自由和人类责任。她后来的认可包括2011年由总统巴拉克·奥巴马颁发的总统自由勋章，以及与美国大屠杀纪念博物馆相关的服务。 公民身份计数源于这种对教育和公共服务的更广泛承诺。克莱因是一位自豪的归化美国公民，并将公民身份视为深刻的特权和持续的义务。该组织的创建是为了帮助年轻人欣赏美国作为一个由移民塑造的国家，并理解民主理想需要参与、尊重和服务。其教育模式将公民和美国历史的教学与参加或主持入籍仪式的机会联系起来。 该组织的工作主要面向学生和学校。公民身份计数不提供商业商品，而是提供或促进关于公民身份意义、美国人的权利和义务、宽容和社区参与的教育体验。其仪式和庆祝活动旨在让学生与新公民进行具体接触，并强调美国公民身份是由来自不同国家、文化和个人背景的人获得的。 克莱因在晚年继续她的公共倡导，向美国和世界各地的学生发表演讲。她于2022年去世标志着该组织创始人的损失，但现有参考资料未记录后续治理、项目扩展或当前运营状态。当前总部、员工、财务信息以及公共品牌与其法律非营利实体之间的精确关系也未由提供的来源确定。

• 2022

  联合创始人格达·韦斯曼·克莱因去世

  [1]Gerda Weissmann Kleinen.wikipedia.org

  克莱因在凤凰城去世，享年97岁。公开可用的参考资料未确定继任者，也未记录她去世后组织的状态。

• 2011

  创始人获得总统自由勋章

  [1]Gerda Weissmann Kleinen.wikipedia.org

  格达·韦斯曼·克莱因获得了美国总统自由勋章，这一认可加强了该组织创始公民和人权倡导者的公众形象。

• 2008

  公民身份计数成立

  [1]Gerda Weissmann Kleinen.wikipedia.org

  格达·韦斯曼·克莱因和艾丽莎·库珀共同创立了该非营利组织，以促进青年公民教育和美国公民身份的欣赏。

一个无党派的公民教育组织，将课堂学习与参与入籍和公民庆祝活动相结合，强调移民历史、民主责任、宽容和服务。

• 教育项目 · 2008

  公民教育

  公民身份计数提供了一种以美国公民身份意义为中心的教育方法，包括其权利、责任、历史发展以及与移民、宽容和服务的关系。提供的材料将此工作描述为通过学校和社区参与面向当今青年。

• 公民参与项目 · 2008

  入籍仪式和公民庆祝项目

  一项核心服务是让学校主办或参与入籍仪式或公民庆祝活动。这些活动将学生与新公民联系起来，并将官方公民里程碑转变为关于美国移民历史和公民身份相关责任的学习体验。

• 2008学校公民教育和仪式倡议

  United States

  该组织的创始项目将课堂公民教育与学校参与入籍仪式或公民庆祝活动相结合，鼓励学生将民主原则与实际社区活动联系起来。

  结果. 提供的来源描述了该项目的宗旨，但未提供参与总数或其他可衡量的结果。

  来源

• 2008

  将公民教育与入籍仪式相结合战略

  背景

  创始人寻求使公民教育对学生实用且具有个人意义，借鉴格达·韦斯曼·克莱因作为归化公民的经历和她一生在宽容教育方面的工作。

  采取的行动

  公民身份计数采用了一种模式，学校学习公民身份，然后主办或参与入籍仪式或相关庆祝活动。

  后续影响

  可用材料将此确定为该组织的核心教育方法，但未报告其规模、资金或长期结果。

  来源

1. 1Gerda Weissmann Kleinen.wikipedia.org
2. 2Citizenship Counts official websitecitizenshipcounts.org