中央教育技术研究所

中央教育技术研究所（CIET）是印度国家教育研究与培训委员会（NCERT）下属的自治组织，NCERT是印度学校研究、课程支持和教师发展的国家机构。CIET作为应用大众媒体和通信技术以扩大教育机会并提高学校学习质量的节点机构。其工作由印度政府教育部资助。 CIET于1984年在当时的人力资源开发部下成立。其成立合并了NCERT的两个部门：教育技术中心和教学辅助工具部。合并旨在创建一个更综合的机构能力，以利用新兴媒体和通信系统进行教育。CIET总部位于新德里，一直致力于广播、电视、电影、卫星通信、多媒体和网络媒体，将内容开发与技术培训、传播和机构协调相结合。 该研究所的职责不仅限于制作教育材料。CIET设计、开发和分发替代学习系统；推广教育技术的使用；培训教育媒体方法的人员；为NCERT成员提供咨询和媒体协助；并协调各邦教育技术研究所（SIETs）的工作。通过这一网络，该机构力求使国家教育媒体能力适应区域和邦级需求。 其设施包括电视和录音棚、技术控制室、车间、研讨会和排练空间、放映设施、艺术家工作室、行政区域和开放式庭院空间。主楼于1986年竣工，由Raj Rewal Associates设计，献给印度儿童。CIET还设有独立的图书、音频和视频资料图书馆。这些馆藏涵盖教育技术、广播、通信、电影、多媒体及相关教学资源，可供外部访客和机构用户使用。 CIET分发角色的重要部分涉及卫星和广播基础设施。该研究所通过Ku波段子枢纽和分布在全国的终端网络使用印度的Edusat教育卫星网络。该基础设施支持传统广播和电视广播、互动广播和电视、电话参与节目、视频点播功能、数据交换、音频和视频会议、计算机会议和基于网络的教育。 CIET还提供或支持教育领域的教育和培训，包括参考材料中描述的学士、硕士和博士水平的学习。因此，其机构模式结合了媒体制作、教育研究支持、专业发展、技术基础设施和与邦机构的协调。该组织最好被理解为一个公共部门的教育技术机构，其身份与国家学校学习媒体、教学创新和公共教育获取相关，而非商业消费品牌。

CIET源于印度将大众传播和教学技术应用于学校教育的努力。在其成立之前，NCERT通过教育技术中心和教学辅助工具部维持着独立的能力。这些部门代表了互补的功能：一个专注于教育技术，另一个专注于教学材料和教具。1984年，印度政府通过合并这两个部门，在NCERT的机构框架下成立了CIET。新机构旨在作为教育媒体和技术的中央协调和生产机构。 该研究所位于新德里NCERT的NIE校区。其任务涵盖使用广播、电视、电影、卫星通信以及后来的网络媒体来支持学校教育。CIET并未局限于单一的分发渠道，而是发展了一种广泛的运营模式，将内容设计、制作、传播、培训、咨询和协调联系起来。它还支持替代学习系统的发展，以及培训能够将教育技术用于教学和教育管理的人员。 一个专门建造的设施于1986年竣工。由Raj Rewal Associates设计，该建筑献给印度儿童，并配备了适合媒体制作和教育活动的设施。该综合体包括两个电视演播室、两个录音棚、技术控制室、车间、研讨室、排练区、放映设施和艺术家工作室，以及行政和公共支持空间。这些设施使CIET能够在国家教育机构内制作和管理视听材料，而不是仅仅依赖外部广播公司或商业制作公司。 CIET的信息和资源功能通过三个分别专注于图书、音频和视频的图书馆得到加强。馆藏涵盖教育技术、广播、电视、通信、电影和多媒体，格式包括书籍、期刊、光盘、DVD和多媒体包。这些图书馆也向外部访客开放，将其作为资源中心的作用扩展到内部运营之外。 该研究所的分发职责通过印度的Edusat网络得到扩展，该网络被描述为印度第一颗专门用于教育的卫星。CIET使用Ku波段子枢纽和分布在印度各地的终端，支持广播和电视广播、互动广播和电视、电话参与节目、视频点播功能、数据交换、音频和视频会议、计算机会议和基于网络的教育。这些能力使教育内容能够覆盖中央演播室直接覆盖范围之外的地点，并实现更互动的远程学习形式。 区域分发也通过各邦教育技术研究所进行。CIET在六个邦建立或协调了地方站，与邦政府合作并提供国家层面的指导。参考地点包括喀拉拉邦的蒂鲁文南特布勒姆、海得拉巴、古吉拉特邦、浦那、奥里萨邦和勒克瑙。区域模式旨在将教育媒体扩展到印度不同地区，同时允许邦机构参与实施。据报道，奥里萨邦研究所因资金使用问题面临可能关闭，这说明了影响分散的公共教育基础设施的行政和财政挑战。 随着时间的推移，CIET的职责涵盖了媒体开发、技术推广、人员培训、邦协调、咨询和对NCERT成员的支持。参考材料还描述了提供学士、硕士和博士水平的教育课程。因此，CIET代表了持续的国家公共机构努力，将教育内容、通信技术和教师发展联系起来。其历史意义在于将广播、视听、卫星和数字方法整合到印度的学校教育体系中，而非销售商业产品。

• 1986

  CIET专用设施竣工

  [1]Central Institute of Educational Technologyen.wikipedia.org

  该研究所的新德里大楼由Raj Rewal Associates完成，并献给印度儿童。

• 1984

  CIET在NCERT下成立

  [1]Central Institute of Educational Technologyen.wikipedia.org

  印度政府通过合并教育技术中心和教学辅助工具部，在NCERT下成立了CIET。

印度公共部门的国家教育媒体、技术赋能学习、教师能力建设和学校教育支持中心。

• 广播教育媒体

  教育广播和电视

  CIET开发和支持广播和电视作为学校学习的渠道。其媒体角色包括教育节目的创作、传播和协调，包括传统广播和互动形式。该方法旨在将学习资源扩展到课堂之外，并支持印度各地的教师、学生和教育人员。

• 视听学习内容

  教育电影和多媒体包

  该研究所的制作和资源活动涵盖电影、视听材料、多媒体包和相关教学辅助工具。这些材料是CIET将通信和媒体技术应用于教学、教师支持和替代学习系统的更广泛努力的一部分。该组织的演播室、放映设施和专业图书馆支持这项工作。

• 卫星教育

  Edusat教育网络服务

  CIET使用Edusat Ku波段子枢纽和分布式终端网络来支持教育广播和互动。记录的能力包括广播和电视传输、电话参与和互动节目、视频点播、数据交换、音频和视频会议、计算机会议和基于网络的教育。

• 专业教育服务

  教育技术培训与咨询

  CIET培训教育技术方面的人员，并为NCERT成员和相关教育机构提供咨询和媒体支持。其培训角色与广播、视听、卫星和数字工具在学校教育和机构学习系统中的实际使用相关。

• 信息与研究资源

  教育技术图书馆

  CIET设有三个图书馆，分别专注于图书、音频和视频。其馆藏包括教育技术、广播、电视、通信、电影和多媒体方面的材料，格式包括书籍、期刊、CD、DVD和多媒体包。这些图书馆向外部访客和机构用户开放。

1. 1Central Institute of Educational Technologyen.wikipedia.org