布鲁克林植物园
布鲁克林植物园是位于纽约市布鲁克林的一座占地52英亩的植物园、植物科学机构和公共园艺教育中心。
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概览
布鲁克林植物园，通常缩写为BBG，是位于纽约市布鲁克林中部的一座公共植物园。其园区占地约52英亩，靠近展望公园、展望山公园、布鲁克林博物馆和布鲁克林公共图书馆。该植物园以将科学植物收藏与设计景观、公共教育、保护工作、社区园艺和季节性游客体验相结合而闻名。根据相关描述，它拥有超过14,000个植物分类群，在典型年份接待超过80万游客。 该机构源于19世纪一系列在布鲁克林建立植物园的提议。早期的计划包括安德烈·帕门蒂耶短暂存在的布鲁克林园艺和植物园、托马斯·亨特支持的拟建花园，以及在展望公园最初规划中考虑过的植物园。这些项目要么结束，要么从未实现。1897年，纽约州立法机构在布鲁克林并入大纽约时预留了土地用于植物园。该地点后来与学院公园相关联，并置于布鲁克林艺术与科学学院的管理之下，该学院当时也管理着布鲁克林的几个文化组织。 该植物园于1909年通过纽约市与布鲁克林学院之间的协议正式组建。同年年底，一项维护协议和捐赠基金相继达成，C·斯图尔特·盖格于1910年成为首任园长。所选地点包括一部分曾用作灰烬堆场的土地。景观规划由奥姆斯特德兄弟公司承担，而麦金、米德与怀特公司设计了主要的早期建筑。BBG于1911年5月13日开放了其第一个区域——本土植物园。实验室行政大楼和棕榈屋的第一部分于1913年开放，随后几年内，儿童花园、日本花园、岩石花园和其他主要景观特色相继建成。 BBG的早期发展既强调植物学，也强调公共解读。盖格将理想的机构描述为植物学的活教科书，而奥姆斯特德兄弟则将景观布置得视觉上引人注目，而非仅按植物分类组织。哈罗德·卡帕恩从1912年至1945年担任景观建筑师，塑造了该园早期的大部分特色。在1920年代和1930年代，该园增加或扩建了莎士比亚花园、克兰福德玫瑰园、奥斯本花园、木兰广场、本土植物区、正式花园、观景台、桥梁、大门和其他特色。游客数量和教育活动大幅增长，学生、讲座、课程和学校项目成为该机构公共使命的重要组成部分。 该园在20世纪继续发展，尽管其主要的布鲁克林园区被限制在约52英亩。在1950年代和1960年代，它在纽约大都会地区运营了额外的地点，而在此期间，主园后来出现了衰败。重大的修复和扩建工作始于1980年代，并持续到2010年代。斯坦哈特温室是后来重要的设施之一，补充了历史悠久的棕榈屋和实验室行政大楼。如今，BBG将园艺展示与植物研究、保护、植物标本馆、环境教育、儿童项目、社区园艺倡议和公共活动相结合。其身份在于可及的城市植物学：一个旨在同时用于科学工作、正式景观欣赏、学习和日常公共休闲的市政花园。
沿革
布鲁克林植物园源于布鲁克林在19世纪对建立专门植物学机构的兴趣。安德烈·帕门蒂耶于1825年建立了一个早期的园艺花园，但仅存续了几年。后来与托马斯·亨特相关的提议未能建成，而早期展望公园规划中包括的一个植物园在内战中断发展后被放弃，拟议地点也从公园计划中移除。BBG最终园区的一部分在花园建立之前曾被用作灰烬堆场。 1897年5月18日，纽约州立法机构预留了39英亩土地用于植物园。该地产于1902年成为学院公园的一部分，布鲁克林艺术与科学学院在组织和运营该机构方面发挥了重要作用。该学院寻求在弗拉特布什大道以东、毗邻布鲁克林博物馆的地点。支持者为科学花园筹集资金，而阿尔弗雷德·特雷德韦·怀特从城市租用了博物馆后面更大的地块。纽约市于1909年批准了该花园的创建，并于当年12月与布鲁克林学院签订了维护协议。不久后建立了捐赠基金。 C·斯图尔特·盖格于1910年3月被任命为首任园长。奥姆斯特德兄弟设计了景观，麦金、米德与怀特规划了主要的早期建筑。第一个区域——本土植物园于1911年5月13日开放。随后建造了实验室行政大楼和棕榈屋，后者于1913年12月以初步形式开放。儿童花园始于1914年，随后是1915年和1916年的日本花园和岩石花园。主要的早期建筑于1917年4月落成。 哈罗德·卡帕恩于1912年成为景观建筑师，并指导了该园直到1945年的大部分形成期物理发展。在1920年代，BBG扩大了其收藏和教育角色。盆景收藏在1925年捐赠后建立，莎士比亚花园也在那一年开放。克兰福德玫瑰园于1928年紧随其后。1920年代末和1930年代带来了新的大门、桥梁、广场、观景台、重新设计的本土野花花园、木兰广场、东公园大道入口、正式花园、墙园和药草园。日本花园也在1931年扩建并重新开放。到1930年代中期，年游客量已达到约135万。 1940年代带来了进一步的景观增建，包括樱花大道和常春藤花园。日本山水园在1941年至1947年间因战时反日情绪而关闭。BBG仍然是一个主要的公共和教育机构，但20世纪后期的空间限制和运营压力影响了主园。该机构在1950年代和1960年代在纽约大都会地区运营了三个额外的地点，而布鲁克林园区随后进入了衰退期。 重大的修复和更新始于1980年代。后来的建设和修复持续到2010年代，包括斯坦哈特温室和对历史花园景观的改善。现代机构不仅将自己呈现为展示花园，而且是园艺学习、植物科学、保护、社区园艺和环境教育的中心。它维护着广泛的活体收藏和植物标本馆，同时继续欢迎广大公众参观其特色花园和季节性景观。
- 1980
重大修复时代开始
[1]主要的布鲁克林花园在数十年衰退后进入了实质性的修复和更新时期。
- 1941
樱花大道创建
[1]建立了四排樱花树，创造了花园最著名的景观特色之一。
- 1928
克兰福德玫瑰园开放
[1]在沃尔特·V·克兰福德的慈善支持下，玫瑰园开放。
- 1925
盆景收藏和莎士比亚花园建立
[1]BBG收到了盆景标本，并开设了一个以莎士比亚为主题的花园，拓宽了其解读和园艺产品。
- 1915
日本花园开放
[1]一个日本花园在湖边的园区东北部开放。
- 1914
儿童花园启动
[1]BBG开设了儿童花园，这是为年轻游客提供专门园艺学习空间的早期例子。
- 1913
实验室和棕榈屋开放
[1]实验室行政大楼和棕榈屋的第一部分开始运营。
- 1911
第一个花园区域开放
[1]本土植物园于5月13日向公众开放，标志着BBG第一个运营区域的开始。
- 1910
C·斯图尔特·盖格被任命为首任园长
[1]盖格负责新机构，并指导其早期的科学和园艺项目。
- 1909
创建和运营协议获批
[1]纽约市和布鲁克林学院为花园建立了制度框架和维护协议。
产品与定位
一个城市植物园，将设计的园艺景观、植物收藏、科学研究、保护、环境教育和社区项目相结合。
游客体验 · 1911
公共植物园
BBG的核心产品是进入一个占地52英亩的城市植物园，其中包含特色景观、活体植物收藏、水景、历史建筑、季节性展示和解读设施。主要区域包括日本山水园、樱花大道、克兰福德玫瑰园、本土植物园、莎士比亚花园、水景园和儿童花园。
温室
斯坦哈特温室
斯坦哈特温室是一个现代设施，支持受保护的植物展示和园艺解读。它补充了历史悠久的棕榈屋，使游客能够体验在纽约气候下无法在户外维持的植物环境。
教育 · 1914
园艺教育
BBG提供讲座、课程、学校项目、儿童活动和实用园艺学习。其教育模式利用活体花园作为植物学、园艺、生态学和环境管理的可及教学环境。
研究与保护 · 1911
植物科学与保护
该机构支持植物研究、保护、活体收藏和植物标本馆。这些活动赋予花园超越公共展示的科学角色，并将其园艺工作与植物多样性的记录和保护联系起来。
社区项目
社区园艺
社区园艺倡议将BBG的使命扩展到其中心园区之外，为城市社区提供实用的园艺知识和环境项目。这项工作强调参与、地方管理以及植物在城市生活中的作用。
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