巴德德奥拉伊尔富尔塔利卡米尔伊斯兰学校
巴德德奥拉伊尔富尔塔利卡米尔伊斯兰学校是孟加拉国锡尔赫特扎基甘杰的一所伊斯兰教育机构，提供政府认可的阿利亚伊斯兰学校直至卡米尔级别的教育。
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概览
巴德德奥拉伊尔富尔塔利卡米尔伊斯兰学校是一所伊斯兰教育机构，位于孟加拉国锡尔赫特县扎基甘杰乌帕齐拉的巴德德奥拉伊尔村。该校成立于1920年，由当地巴德德奥拉伊尔清真寺的教学活动发展而来，成为该地区历史悠久的阿利亚伊斯兰学校之一。其教育模式将伊斯兰学习与孟加拉国伊斯兰学校教育当局管理的正式考试和认证结构相结合。 该机构由毛拉纳·法蒂尔·阿里（Mawlana Fatir Ali）创立，他是莫卧儿时期孟加拉穆斯林学者沙阿·阿拉·巴赫什（Shah Ala Bakhsh）的后裔。早期阶段，法蒂尔·阿里在巴德德奥拉伊尔清真寺授课，随后发展出独立的伊斯兰学校设施。该机构的创建和扩展在很大程度上依赖于当地捐助者的土地捐赠，包括阿萨达尔·阿里·乔杜里（Asaddar Ali Chowdhury）、阿贾布·阿里·乔杜里（Ajab Ali Chowdhury）、阿卡达斯·阿里·乔杜里（Aqaddas Ali Chowdhury）、萨卡亚特·阿里·乔杜里（Sakhayat Ali Chowdhury）、吉亚苏丁·乔杜里（Ghiyathuddin Chowdhury）和胡尔希德·阿里·乔杜里（Khurshid Ali Chowdhury）。后来，阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利（Abdul Latif Chowdhury Fultali）捐赠土地扩大了校园，其财政和机构支持成为该校现代发展的核心。 该校经历了多次领导层变动，并经历了一段发展中断的时期，显然导致了暂时关闭或衰退。印度分治后，阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利从阿萨姆邦的巴达普尔返回富尔塔利村，帮助复兴了该校。他于1950年左右成为该校的穆赫塔米姆（校长）。在他的赞助和重建努力下，该校进入了更持续的机构增长时期。后来，他的儿子谢赫·哈迪斯·阿拉马·穆罕默德·纳吉姆·乌德·丁·乔杜里·富尔塔利（Shaykh-ul-Hadith Allamah Muhammad Najm-ud-Din Chowdhury Fultali）继任。 其正式学术地位逐步提升。该校于1959年获得达基尔（Dakhil）级认可，大致相当于中等教育；1977年获得阿利姆（Alim）级认可，相当于高中教育；1989年获得法齐尔（Fazil）级地位；1994年获得卡米尔·哈迪斯（Kamil Hadith）级地位；2001年又增加了卡米尔·塔夫西尔（Kamil Tafsir）级地位。这些资格属于孟加拉国阿利亚伊斯兰学校框架，其中宗教研究与普通学术科目并行。法齐尔和卡米尔资格的政府认可是更广泛伊斯兰学校部门的重要问题。2006年，改革将法齐尔和卡米尔等效纳入高等教育框架，该校随后在该国不断发展的伊斯兰大学和伊斯兰学校安排下运作。 1975年，一场严重的卡尔博伊沙基风暴摧毁了该校设施，中断了其发展。阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利在重建中发挥了主导作用。该校后来隶属于伊斯兰阿拉伯大学（Islamic Arabic University），提供学位和荣誉课程，并采用该大学相关课程的学术大纲。 2021年，该校以纪念活动和出版物庆祝百年校庆。纪念材料收到了孟加拉国总统、总理和高级部长的贺信或致辞，活动汇集了孟加拉国公众人物以及来自埃及、印度和巴基斯坦的学者和宗教学者。百年庆典突显了该校悠久的当地历史、与富尔塔利宗教传统的联系，以及其在孟加拉国国家伊斯兰教育机构网络中的地位。
沿革
巴德德奥拉伊尔富尔塔利卡米尔伊斯兰学校于1920年在孟加拉国锡尔赫特县扎基甘杰乌帕齐拉的巴德德奥拉伊尔村创立。其起源可追溯至毛拉纳·法蒂尔·阿里在巴德德奥拉伊尔清真寺的教学活动。法蒂尔·阿里是孟加拉穆斯林学者沙阿·阿拉·巴赫什的后裔，他将基于清真寺的教育工作扩展为一所独立的伊斯兰学校。该项目依赖于当地土地捐赠，贡献者包括多个乔杜里家族，如阿萨达尔·阿里、阿贾布·阿里、阿卡达斯·阿里、萨卡亚特·阿里、吉亚苏丁和胡尔希德·阿里·乔杜里。 该机构后来受益于阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利的支持，他捐赠了校园扩建用地，并成为其后续发展的主要力量。法蒂尔·阿里去世后，该校先后由穆卡达斯·阿里·乔杜里、塔亚布尔·拉赫曼·乔杜里、沙阿·阿卜杜勒·马吉德·乔杜里和穆罕默德·阿卜杜勒·瓦希德·乔杜里领导。在此期间，与该机构相关的教师包括马斯特·赛义德·阿里·乔杜里·曼苏尔普里、卡里·赛义德·阿里·帕拉什普里和哈比布拉·巴德什瓦里。塔亚布尔·拉赫曼·乔杜里任内学生人数大幅增加。 该校的进展后来中断，历史记载表明它可能暂时关闭。印度分治为该校创造了新的背景。阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利从阿萨姆邦的巴达普尔返回家乡，并于1950年左右担任穆赫塔米姆。他的赞助复兴了该校，并开始了机构整合的新阶段。1975年校园被卡尔博伊沙基风暴摧毁后，他在重建中发挥了核心作用。他去世后，领导权传给了他的次子谢赫·哈迪斯·阿拉马·穆罕默德·纳吉姆·乌德·丁·乔杜里·富尔塔利。 正式认可在随后的几十年中不断扩大。该校于1959年获得东巴基斯坦伊斯兰学校教育委员会的达基尔地位，1977年获得孟加拉国伊斯兰学校教育委员会的阿利姆地位。法齐尔地位于1989年获得，卡米尔哈迪斯于1994年获得，卡米尔塔夫西尔于2001年获得。达基尔和阿利姆资格被认可为相当于中等和高中证书（SSC和HSC）。然而，多年来，法齐尔和卡米尔资格并未获得学士和硕士学位的同等地位。更广泛的伊斯兰学校部门为争取认可和建立独立的阿拉伯大学而运动。阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利于2006年领导了从锡尔赫特到达卡的长征，以支持这些要求。 2006年，政府承认法齐尔和卡米尔资格在高等教育体系中的地位，并将其管理权分配给孟加拉国伊斯兰大学。2010年，为选定的伊斯兰学校（包括富尔塔利伊斯兰学校）引入了四年制法齐尔课程。巴德德奥拉伊尔富尔塔利卡米尔伊斯兰学校现隶属于伊斯兰阿拉伯大学，提供学位和荣誉课程，并遵循该大学适用研究的教学大纲。 该机构于2021年庆祝了其100周年。其纪念出版物和纪念活动收到了与孟加拉国总统、总理和部长相关的贺信或致辞。活动由孟加拉国高级公众人物、学者以及来自埃及、印度和巴基斯坦的宗教学者参加。百年庆典既是对该校当地创始人和捐助者的纪念，也是对其在伊斯兰教育中持续作用的公开认可。
- 2021
百年庆典
[1]该校举行了百年庆典活动，并准备了纪念出版物，孟加拉国官员和国际学者参加了活动。
- 2010
引入四年制法齐尔课程
[1]为选定的伊斯兰学校（包括富尔塔利伊斯兰学校）引入了四年制法齐尔课程。
- 2006
高等教育等效认可
[1]政府承认法齐尔和卡米尔资格在相关框架内相当于学士和硕士学位。
- 2001
卡米尔塔夫西尔认可
[1]该校增加了塔夫西尔（古兰经注释）的卡米尔级研究。
- 1994
卡米尔哈迪斯认可
[1]该校在哈迪斯研究方面获得卡米尔地位。
- 1989
法齐尔认可
[1]该校获得法齐尔级地位，相当于本科阶段的伊斯兰学校教育。
- 1977
阿利姆认可
[1]该校获得孟加拉国伊斯兰学校教育委员会的阿利姆级认可。
- 1975
校园被风暴摧毁
[1]卡尔博伊沙基风暴摧毁了该校设施，之后阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利进行了重建。
- 1959
达基尔认可
[1]该校获得东巴基斯坦伊斯兰学校教育委员会的达基尔级认可。
- 1950
富尔塔利领导的复兴
[1]从阿萨姆邦返回后，阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利成为穆赫塔米姆，开始了机构发展的新阶段。
产品与定位
一所历史悠久的孟加拉国阿利亚伊斯兰学校，将正式的政府认可教育与哈迪斯和古兰经注释的高级伊斯兰研究相结合。
中等伊斯兰教育 · 1959
达基尔教育
该校的达基尔方向在孟加拉国阿利亚伊斯兰学校体系内提供中等教育。达基尔证书被视为大致相当于该国的中学证书（SSC），同时保留大量伊斯兰研究内容。
高中伊斯兰教育 · 1977
阿利姆教育
阿利姆方向在达基尔水平之上扩展学习，大致相当于高中教育。其资格在孟加拉国教育体系中被认可为相当于HSC。
本科阶段伊斯兰教育 · 1989
法齐尔课程
法齐尔课程代表阿利亚伊斯兰学校教育的本科阶段。该校于1989年获得法齐尔地位，后来的改革为选定的伊斯兰学校引入了四年制法齐尔课程。法齐尔资格被纳入2006年的高等教育等效改革。
研究生伊斯兰研究 · 1994
卡米尔哈迪斯
卡米尔哈迪斯是专注于哈迪斯研究的高级课程。巴德德奥拉伊尔富尔塔利卡米尔伊斯兰学校于1994年获得该级别的认可，成为该校主要的专业宗教教育项目之一。
研究生伊斯兰研究 · 2001
卡米尔塔夫西尔
卡米尔塔夫西尔是古兰经解释和注释的高级学习课程。该校于2001年获得该专业的认可。
品牌决策
2010
引入四年制法齐尔课程换代背景
在伊斯兰学校资格地位改革之后，孟加拉国扩大了高级法齐尔教育的结构。
采取的行动
为31所伊斯兰学校（包括富尔塔利伊斯兰学校）引入了四年制法齐尔课程。
后续影响
这一变化加强了该校在学位级伊斯兰教育中的作用，并为其目前与伊斯兰阿拉伯大学的联系奠定了基础。
2006
支持法齐尔和卡米尔资格的认可战略背景
孟加拉国的法齐尔和卡米尔伊斯兰学校一直寻求其资格被认可为相当于学士和硕士学位，并建立一所独立的阿拉伯大学。
采取的行动
阿卜杜勒·拉蒂夫·乔杜里·富尔塔利领导了从锡尔赫特到达卡的长征，作为支持这些要求的更广泛运动的一部分。
后续影响
政府于2006年承认了这些资格的高等教育价值，并将相关框架置于孟加拉国伊斯兰大学之下。
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