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航空工业计算机培训委员会

一个国际行业协会,为基于计算机和基于网络的培训系统制定了互操作性指南。

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概览

航空工业计算机培训委员会,通常称为AICC,是一个由航空和学习技术专业人士组成的国际协会,自1988年成立至2014年12月解散。它由飞机制造商(包括波音、空客和麦道)建立,以回应航空公司对多媒体计算机培训系统成本上升和不兼容性的担忧。当时,培训内容越来越多地通过不同的计算机平台、存储介质、音频设备和本地网络分发,给航空公司和培训提供商造成了重复和集成问题。 AICC的核心作用是为计算机培训(CBT)、网络培训(WBT)及相关学习技术的开发、交付、管理和评估制定实用的技术指南。尽管其工作起源于航空业,但该委员会通常旨在使其规范具有广泛适用性,而非仅限于航空领域。这使得学习技术供应商能够在多个行业分摊开发成本,并帮助AICC规范在航空和非航空用户中获得采用。 委员会早期的工作涉及用于交付培训的计算平台和媒体。1989年,它发布了建议,帮助确立了个人计算机作为CBT材料的主要交付平台。1992年,AICC发布了基于DOS系统的数字音频互操作性规范。该工作使不同的CBT供应商能够使用通用的音频接口,并支持Elan和Sound Blaster等音频卡的驱动程序。这一旧规范的某些元素继续被一些遗留CBT应用程序使用。 AICC最具影响力的贡献是其在学习管理系统互操作性方面的工作。1993年,它制定了CMI001,即AICC/CMI互操作性指南,这被认为是学习管理系统及相关计算机管理教学系统最早的运行时互操作性规范之一。原始模型支持CD-ROM和本地文件或局域网交付。1998年的修订引入了HACP,一种基于HTTP的AICC/CMI协议,允许学习管理系统与托管在Web服务器上的培训内容进行通信。1999年的修订增加了JavaScript API运行时接口。后来与SCORM相关的环境数据模型和API概念受到了早期AICC工作的影响。 AICC还开发了PENS,即包交换通知服务,这是一种旨在让创作系统将内容包清单发送到学习管理系统的机制。供应商在2006年9月会议期间举行的AICC Plugfest上展示了PENS互操作性。该委员会与IMS Global、开放知识倡议、高级分布式学习倡议、IEEE/LTSC、LETSI和ISO/SC36等组织和倡议协调其标准工作。 2010年,AICC开始规划其现有计算机管理教学规范的继任者。该倡议后来被称为CMI-5。2012年产生了一份基于SOAP的草案,但未正式发布。2012年晚些时候,AICC宣布将使用体验API(也称为xAPI或Tin Can)作为其CMI-5工作重大重新设计的基础。在AICC解散后,这项工作被转移到高级分布式学习倡议。 AICC于2014年12月正式结束运营,理由是参与度下降。其文档档案和CMI-5工作被转移到ADL。CMI-5随后继续作为基于xAPI的ADL相关规范,旨在在学习管理环境中提供结构化的课程分配、启动、认证和报告行为。因此,该委员会主要通过其技术遗产得以延续:AICC通信协议、历史CBT指南、互操作性概念,以及由后继组织对CMI-5的持续开发。

沿革

AICC于1988年出现,当时包括波音、空客和麦道在内的飞机制造商组织了一个行业协会,以解决航空公司对新多媒体培训系统成本和不兼容性的担忧。计算机培训的迅速普及创造了一个碎片化的技术环境:培训材料可能依赖于特定的个人计算机配置、存储介质、音频硬件和交付网络。一套共同的建议旨在减少航空公司购买或维护不兼容系统的需要。 1989年,AICC发布了涵盖计算机平台和培训媒体的建议。这些建议帮助确立了PC平台作为CBT材料的主要交付环境。委员会随后解决了音频互操作性问题。其1992年针对DOS系统的数字音频规范允许多个CBT供应商使用通用的音频卡接口,并为包括Elan和Sound Blaster设备在内的硬件生产了驱动程序。一些遗留CBT系统在主流计算中该技术早已过时后仍长期使用其某些元素。 委员会最重要的技术工作始于1993年的CMI001,即AICC/CMI互操作性指南。该规范为计算机管理教学内容与学习管理系统或类似主机交换信息提供了一种方式。其最初设计侧重于CD-ROM和本地文件或局域网交付。1998年1月,AICC修订了该规范,加入了HACP,一种基于HTTP的协议,允许内容和调用学习系统跨Web服务器边界进行通信。1999年9月,进一步修订增加了JavaScript API运行时接口。这些规范为跟踪学习者进度、完成情况、评估信息和其他运行时数据提供了早期基础。AICC数据模型和API中的概念影响了后来的学习标准,包括SCORM。 AICC规范被有意设计为通用目的。虽然航空部门仍然是一个重要的支持者,但更广泛的适用性使学习技术供应商能够服务于其他行业并分摊开发成本。HACP协议尤其以其支持不在同一服务器上托管的系统之间通信的能力而著称。由于其相对清晰和稳健的行为,包括在内容远程托管于学习管理系统之外的情况下,它仍然在使用。 委员会还致力于PENS,即包交换通知服务。PENS旨在简化内容包信息从创作工具到学习管理系统的移动。AICC 2006年9月的会议包括一个Plugfest,供应商在会上展示了互操作性。在此期间,该组织与其他标准机构和学习技术倡议进行了协调,包括IMS Global、OKI、ADL、IEEE/LTSC、LETSI和ISO/SC36。 到2010年,AICC正在寻求其CMI工作的现代继任者。该倡议后来被称为CMI-5。2012年5月起草了一个基于SOAP的版本,但未正式发布。2012年10月,AICC宣布了方向的重大变化:CMI-5工作将使用xAPI(也称为体验API或Tin Can)作为其底层框架。这代表了委员会从早期协议模型向现代学习记录架构的转变,同时保留了结构化LMS课程启动和报告行为的需求。 AICC于2014年12月解散,此前报告参与度下降。它将CMI-5倡议及其文档档案转移到ADL。CMI-5在ADL相关的管理下继续作为基于xAPI的现代规范。后来的标准化活动试图将cmi5纳入IEEE学习技术标准委员会流程。AICC的组织生活因此结束,但其规范和设计原则继续影响学习管理互操作性、航空培训系统和企业学习基础设施。

  • 2014

    AICC解散并转移其工作

    [1]

    委员会因参与度下降而结束运营,并将其档案和CMI-5工作转移到ADL。

  • 2012

    CMI-5方向转向xAPI

    [1]

    AICC宣布CMI-5重新设计将基于体验API。

  • 2010

    继任CMI工作开始

    [1]

    AICC宣布开始替换其现有CMI规范的工作,最终将该工作命名为CMI-5。

  • 2006

    PENS互操作性演示

    [1]

    供应商在AICC Plugfest上展示了包交换通知服务倡议的互操作性。

  • 1999

    添加JavaScript运行时接口

    [1]

    AICC更新CMI001以包含JavaScript API运行时接口。

  • 1998

    添加HACP

    [1]

    CMI001规范更新为包含基于HTTP的AICC/CMI协议,用于Web托管的内容和学习系统。

  • 1993

    CMI001互操作性规范

    [1]

    AICC为其计算机管理教学和学习管理系统制定了第一个主要的运行时互操作性规范。

  • 1992

    DOS数字音频互操作性规范

    [1]

    AICC发布了一项规范,允许不同的CBT供应商在DOS系统上使用兼容的音频卡接口。

  • 1989

    发布PC平台建议

    [1]

    AICC发布关于CBT计算平台和培训媒体的建议,将个人计算机确定为主要交付平台。

  • 1988

    AICC成立

    [1]

    包括波音、空客和麦道在内的飞机制造商成立该委员会,以解决航空公司对不兼容且昂贵的计算机培训系统的担忧。

产品与定位

一个务实的跨行业标准协会,专注于航空培训和学习管理系统的互操作性、可移植性和降低集成成本。

  • 学习管理互操作性规范 · 1993

    CMI001 / AICC-CMI互操作性指南

    AICC的主要计算机管理教学规范定义了培训内容与学习管理或计算机管理教学系统如何交换运行时信息。它起源于CD-ROM、本地文件和局域网环境,后来扩展到Web交付。其数据模型和运行时概念影响了后来的学习技术规范,包括SCORM。

  • 基于HTTP的学习内容通信协议 · 1998

    HACP

    基于HTTP的AICC/CMI协议作为CMI001的扩展引入。它使学习管理系统能够与托管在Web服务器上的培训内容进行通信,包括内容和调用系统不在同一服务器上的配置。HACP成为AICC技术遗产中最持久的组成部分之一。

  • 内容包交换服务

    PENS

    包交换通知服务旨在帮助内容创作工具将包清单和相关通知发送到学习管理系统。该倡议解决了内容创建和LMS部署之间的操作交接,并通过供应商互操作性测试进行了演示。

  • 基于xAPI的学习管理规范 · 2010

    CMI-5

    CMI-5最初是AICC提议的其CMI规范的继任者。在早期的SOAP草案之后,该项目围绕xAPI重新设计,以将现代学习记录能力与结构化的LMS课程分配、启动和报告行为相结合。AICC在委员会解散时将工作转移到ADL。

品牌决策

  • 2014

    解散协会并转移其技术资产其他

    背景

    AICC报告参与度下降,不再维持作为独立协会继续存在的可持续基础。

    采取的行动

    AICC正式解散,并将其CMI-5工作和文档档案转移到高级分布式学习倡议。

    后续影响

    该组织的规范作为历史和遗留互操作性资源仍然可用,而cmi5开发通过后续组织继续进行。

  • 2012

    围绕xAPI重新设计CMI-5战略

    背景

    AICC在未发布的SOAP草案之后正在开发其现有CMI规范的继任者。学习技术环境正在向xAPI和更灵活的学习记录架构发展。

    采取的行动

    委员会宣布CMI-5工作将采用体验API(也称为xAPI或Tin Can)作为其底层技术。

    后续影响

    重新设计在AICC解散后继续在ADL相关的管理下进行,并成为持续cmi5开发的基础。

近期事件

  • 尚未确定

    AICC完成Pre-A轮融资[2]

    报道日期:

    汽车智能技术开发商AICC完成数亿元人民币Pre-A轮融资,由中航资本和中汽研领投,资金用于产品研发及与车企协同量产。

来源2 个来源

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