欧洲语言测试者协会
一个欧洲语言考试提供者协会，致力于促进语言测试的可比标准、评估质量和最佳实践。
最近更新 2026年8月25日
AI 爬虫读取
1次请求
1家公司- Anthropic1
- 词条页
- 1
- 争议页
- 0
- JSON · MD
- 0
- 首次读取
- 2026年11月4日
- 最近读取
- 2026年11月4日
统计自 2026年10月28日 · 数据来自本站服务器日志
概览
欧洲语言测试者协会，通常称为ALTE，是一个为欧洲开发和实施语言考试的组织设立的专业协会。它由剑桥大学和萨拉曼卡大学合作成立，早期工作与剑桥英语考试相关。ALTE并非面向个人学习者的商业考试品牌，而是作为语言测试提供者的协调和标准导向网络。 ALTE的核心贡献是开发了描述语言学习者在不同熟练阶段能做什么的共享方法。其“Can Do”项目产生了400多个简化的描述符，以实际能力陈述的形式呈现。这些陈述围绕一般语言使用、社交和旅游情境、工作和学习进行组织。该框架旨在使学习者、教师、机构和雇主更容易理解考试级别，同时将考试表现与更广泛的欧洲语言共同参考框架（CEFR）联系起来。 ALTE描述了一个六级进阶，对应CEFR从A1到C2的等级。其自身的术语从“突破”和“入门”到“门槛”、“优势”、“有效操作熟练”和“精通”。这些级别区分了基础、独立和熟练的语言使用，并涉及阅读、听力、口语和写作等技能。该框架已被创始伙伴之外的更广泛的考试机构用作参考点。 该协会还通过国际会议促进专业交流和思想领导力。会议主题包括欧洲语言年、多语言主义、评估的社会和教育后果以及语言框架的作用。部分会议论文已在《语言测试研究》中发表，有助于传播该领域的研究和专业讨论。 因此，ALTE的定位集中在语言评估中的合作、可比性和质量保证。其工作特别与考试委员会、教育机构、公共当局、教师、研究人员、雇主以及需要不同语言资格之间有意义比较的考生相关。公开可用的参考材料确定了该协会的活动和框架，但未提供其当前法律结构、总部、执行领导层、成员规模或财务的详细信息。
沿革
欧洲语言测试者协会由剑桥大学和萨拉曼卡大学合作创建。其早期与考试相关的工作与剑桥英语考试有关，但该协会随后成为更广泛的语言考试组织网络。其目的是鼓励测试提供者之间的合作，并支持在解释语言资格方面提高一致性。 ALTE工作的一个主要方面是“Can Do”项目。该项目将熟练度期望转化为实际陈述，描述学习者能够完成什么。400多个描述符被组织为一般、社交和旅游、工作和学习情境。这种方法为考试利益相关者提供了一种更易理解的方式来表达测试结果的含义，并将描述与欧洲语言共同参考框架中使用的六个级别联系起来。 ALTE的级别术语涵盖“突破”、“入门”、“门槛”、“优势”、“有效操作熟练”和“精通”。这些标签大致对应CEFR的A1、A2、B1、B2、C1和C2级别。该框架涉及阅读、听力、口语和写作能力的发展，并已成为各种语言评估机构的共同参考点。 除了框架工作外，ALTE还利用国际会议讨论语言测试的发展和评估的更广泛后果。会议主题包括2001年的欧洲语言年、2005年的多语言主义、2008年评估的社会和教育影响以及2011年的语言框架。部分会议论文已通过《语言测试研究》提供。可用的参考材料未提供ALTE成员资格、治理、后续会议或当前运营的完整年表，因此这些方面在此未作具体说明。
- 2011
关于语言框架的会议
[1]ALTE国际会议聚焦于语言框架的作用和使用。
- 2008
关于评估更广泛影响的会议
[1]该协会讨论了语言评估对社会的更广泛的社会和教育影响。
- 2005
关于多语言主义的会议
[1]ALTE国际会议审查了与多语言主义和语言评估相关的问题。
- 2001
关于欧洲语言年的会议
[1]ALTE国际会议在“欧洲语言年”的背景下考虑了语言评估。
剑桥和萨拉曼卡成立协会
[1]剑桥大学和萨拉曼卡大学成立了ALTE，作为一个汇集语言考试提供者的协会。
开发“Can Do”项目
[1]ALTE开发了400多个实用熟练度描述符，涵盖一般、社交和旅游、工作和学习情境。
采用六级考试框架
[1]ALTE阐述了一个六级框架，使用从“突破”到“精通”的标签，并将其与CEFR从A1到C2的级别联系起来。
产品与定位
一个欧洲语言考试提供者的专业网络和标准导向论坛，强调评估质量、共享参考级别、实用熟练度描述和国际交流。
语言评估框架
ALTE Can Do描述符
一个包含400多个实际陈述的集合，描述学习者在不同语言熟练水平上能做什么。描述符涵盖一般交流、社交和旅游情境、工作和学习，旨在使考试结果对学习者和其他用户更易理解。
考试参考框架
ALTE六级框架
一个从“突破”到“精通”的六级术语和比较框架。这些级别大致对应CEFR A1至C2，并为参与考试系统之间的熟练度讨论提供了共同语言。
专业活动
ALTE国际会议
国际会议，关注语言评估的研究、政策和专业实践。记录的主题包括多语言主义、评估对社会和教育的影响、欧洲语言年以及语言框架的作用。
来源2 个来源
引用本词条: 请引用规范词条页。 /brand-wiki/association-of-language-testers-in-europe · 编辑方针 · 词条如何编纂