欧洲学生总会协会
一个跨国、跨学科的学生组织，致力于促进欧洲一体化、流动性、民主参与和跨文化交流。
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概览
欧洲学生总会协会，通常称为AEGEE或欧洲学生论坛，是一个非政府、无党派、跨国性的学生组织，专注于欧洲一体化和青年参与。它于1985年在巴黎举行的首届欧洲学生总会会议后成立，该会议汇集了来自巴黎、莱顿、伦敦、马德里、米兰和慕尼黑的学生。该倡议由弗兰克·比安切里领导，他旨在创建一个实践论坛，让欧洲青年在欧洲一体化进程停滞时期能够就欧洲大陆的未来进行辩论，并将他们的想法传达给公共机构。 AEGEE被设计为一个网络，而非传统的国家协会。它没有国家级结构，也不按国家划分组织活动。相反，自治的城市团体（称为天线）在大学城运作，并通过位于布鲁塞尔的欧洲级组织连接。每年选举产生的指导委员会协调欧洲活动，而网络委员会、工作组和其他机构支持地方发展、培训和项目交付。成员每年两次在Agora（由不同地方团体主办的大会）聚集。欧洲规划会议则为项目发展和战略规划提供较小的论坛。 该组织的成员资格主要向35岁以下的年轻人开放，但具体的资格和费用由地方处理。AEGEE的活动包括会议、培训课程、文化交流、学习旅行、公民教育项目、政策讨论和学生流动计划。许多活动对非成员开放，而法定会议和某些网络项目仅限成员参加。英语是欧洲层面的主要工作语言，而地方团体通常使用其所在城市的语言。 AEGEE最重要的早期贡献是倡导欧洲学生交流项目。1987年，该组织帮助说服法国总统弗朗索瓦·密特朗支持资助后来成为伊拉斯谟计划的项目。AEGEE的角色与将学生流动性视为欧洲公民身份和一体化的核心工具相关联。该组织随后将其地理范围扩大到欧洲共同体之外。柏林墙倒塌后，1989年在萨莱诺举行的Agora向中欧和东欧的团体开放了网络，莱比锡成为铁幕之外的第一个地方团体。土耳其、塞浦路斯和高加索的活动后来将网络扩展到政治敏感边界之外。 AEGEE还围绕和平建设、民主参与、教育政策和跨文化对话开展项目。例子包括暑期大学项目、民主教育奖学金计划、土希公民对话、博洛尼亚进程的讨论以及关于欧洲教育和货币未来的项目。其外部参与包括加入或与欧洲青年论坛、欧洲运动国际、终身学习平台、欧洲公民论坛、欧洲委员会机构、联合国系统和其他国际机构合作。 简称AEGEE指的是爱琴海，该组织将其视为民主的历史发源地之一，而其正式名称中的法语表达则让人想起法国早期的代议制议会——三级会议。这种结合反映了AEGEE对民主辩论、跨境合作以及将欧洲理解为共享公民空间而非仅仅是国家集合的重视。
沿革
AEGEE始于1985年4月16日，当时在巴黎举行的名为“欧洲学生总会”的会议汇集了来自六个欧洲城市的学生。弗兰克·比安切里和其他组织者将该活动转变为持续性的协会，旨在让欧洲青年在关于一体化的辩论中发挥直接作用。早期网络迅速增长，建立了地方分支和工作组，涉及赞助、实习和语言学习。到1986学年开始时，该组织据报道有26个分支和约6000名成员。 1987年，AEGEE倡导欧洲学生交流计划，并获得了法国总统弗朗索瓦·密特朗的支持。该倡议帮助创造了伊拉斯谟计划的政治条件，该计划后来成为欧盟最知名的流动性项目之一。1988年，在商标纠纷后，该组织将其名称从EGEE改为AEGEE。同年，它还推出了暑期大学项目，为成员提供在其他欧洲城市的短期学习和文化体验。 柏林墙的倒塌标志着一个重大的地理转折点。在1989年萨莱诺Agora上，AEGEE向欧洲共同体以外的地方团体开放了网络。莱比锡成为铁幕之外的第一个地方团体。该协会随后在中欧和东欧、土耳其、塞浦路斯和高加索地区发展了项目和地方团体。这种扩张强化了其原则，即欧洲合作不应仅限于欧洲共同体的机构或边界。 在1990年代初期，AEGEE发展了欧洲级培训，组织了学生会议，并获得了机构认可。它建立了欧洲学校培训计划，创建了新的视觉形象，加入或获得了国际机构的咨询关系，并于1996年将其欧洲办公室从代尔夫特迁至布鲁塞尔。其活动包括学生流动性、民主参与、高等教育改革、东西方关系、核试验和未来欧洲货币的影响等工作。 1990年代后期，该组织更加关注组织能力和冲突转化。AEGEE学院成立，以加强整个网络的培训人力资源开发。该组织开展了与西班牙、北爱尔兰、科索沃、南非和波斯尼亚和黑塞哥维那冲突相关的和平活动。它还发起了民主教育奖学金计划，支持受战争影响的科索沃学生在国外攻读大学学位，并开发了EURECA作为对未来欧洲教育政策讨论的贡献。 从2002年起，AEGEE特别强调东南欧和地中海地区的对话。土希公民对话利用该组织自身的跨境网络，鼓励两个政治关系困难国家的学生之间的接触。AEGEE还推出了AEGEE电视台，开始参与博洛尼亚进程，并在塞浦路斯和高加索地区组织了国际活动。通过这些项目，它将流动性和文化交流与教育和和平倡导相结合。 AEGEE的治理仍然基于网络。其年度欧洲委员会（指导委员会）从布鲁塞尔协调协会，而自治天线根据各自的法律安排管理地方活动。Agora选举欧洲官员并批准网络变更，包括创建或关闭地方团体。欧洲工作组、网络委员会和规划会议支持大会之间的连续性。该组织的长期身份基于自愿参与、跨境合作、开放的欧洲概念以及将学生经验作为公民和机构倡导的基础。
- 2003
高等教育政策活动
[1]该组织启动博洛尼亚进程的工作，并继续开展有关欧洲教育和公民合作的项目。
- 2002
土希公民对话
[1]AEGEE开始了一项涉及土耳其和希腊成员的重大跨境和平建设项目。
- 2000
民主教育
[1]AEGEE为受战争影响的科索沃学生发起奖学金计划。
- 1999
创建AEGEE学院
[1]网络建立了培训和人力资源平台，以提高组织能力。
- 1998
欧洲青年论坛成员
[1]AEGEE成为欧洲青年论坛的正式成员组织。
- 1996
布鲁塞尔总部
[1]欧洲总部从代尔夫特迁至布鲁塞尔。
- 1993
欧洲委员会认可
[1]AEGEE获得欧洲委员会官方非政府组织地位。
- 1992
首个土耳其天线
[1]伊斯坦布尔加入网络，开始了在土耳其更广泛的活动时期。
- 1989
扩展到铁幕之外
[1]萨莱诺Agora向中欧和东欧开放网络；莱比锡成为该地区第一个地方团体。
- 1988
更名和暑期大学
[1]在商标纠纷后，该组织采用AEGEE名称，并推出暑期大学项目。
产品与定位
一个由志愿者领导的欧洲青年网络，结合学生流动性、跨文化学习、公民参与和政策倡导，没有国家级组织层级。
学生交流与跨文化教育 · 1988
AEGEE暑期大学
一项短期流动性计划，成员前往另一个欧洲城市进行密集的跨文化体验。地方团体组织教育、文化和社会活动，为参与者提供一种通过同伴主导的交流而非传统旅游来体验欧洲多样性的便捷方式。
治理与民主参与
Agora
AEGEE的法定大会，每年由不同地方团体举办两次。Agora选举欧洲级官员，辩论组织优先事项，并批准网络变更，包括创建或关闭天线、工作组和项目。
战略与项目开发
欧洲规划会议
年度规划会议，专注于开发项目、活动和网络的战略议程。它补充了更大的Agora，为前瞻性规划和协调提供了更集中的环境。
培训与组织发展 · 1999
AEGEE学院
一个培训和人力资源平台，旨在加强志愿者和地方团体的技能。其工作支持领导力、项目管理、组织连续性以及共同欧洲网络文化的发展。
奖学金与公民教育 · 2000
民主教育
一项奖学金和公民教育计划，旨在帮助受战争影响的科索沃学生在国外大学学习，同时为民主重建和更广泛的欧洲联系做出贡献。
营销活动
- 2002土希公民对话
Turkey · Greece · Europe
一项和平建设倡议，利用学生之间的接触、会议和AEGEE地方团体之间的合作来解决土耳其和希腊之间的紧张关系。
结果. 该项目展示了该组织利用公民社会对话在政治争端中建立关系的模式。
- 2000民主教育
Europe · Kosovo
一项奖学金计划，将饱受战争蹂躏的科索沃学生与国外高等教育机会联系起来。
- 1997欧洲与欧元
Europe
一个提高对计划中的欧洲货币以及欧洲货币一体化更广泛政治意义认识的项目。
- 1995反对核试验运动
Europe
AEGEE公开倡导反对欧洲的核试验，作为其更广泛的公民与和平议程的一部分。
- 1987伊拉斯谟倡导
Europe
AEGEE推广欧洲学生交流系统，并直接倡导对伊拉斯谟资金的政治支持。
结果. 该倡导为伊拉斯谟计划背后的政治势头做出了贡献。
品牌决策
1996
1989
扩展到欧洲共同体之外战略背景
柏林墙倒塌带来的政治开放使更广泛的东-西学生合作成为可能。
采取的行动
萨莱诺Agora授权网络扩展到欧洲共同体以外的地方团体。
后续影响
AEGEE在中欧和东欧发展了更广泛的足迹，从莱比锡开始。
1988
来源2 个来源
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