Alma Mater Studiorum – Università di Bologna

博洛尼亚大学（Alma Mater Studiorum – Università di Bologna），通称博洛尼亚大学或UNIBO，是一所位于意大利博洛尼亚的公立研究型大学。其制度传统通常可追溯至1088年，这一日期在19世纪被采用，以代表博洛尼亚一个有组织的学者群体的出现。与由单一君主或教会权威创办的大学不同，博洛尼亚大学围绕学生和教师发展起来，他们组织了学习共同体，法学成为其早期最具影响力的领域。 该大学在欧洲大学模式的发展中发挥了奠基性作用。中世纪的学生来自欧洲许多地区，博洛尼亚对罗马法和教会法的研究影响了整个欧洲大陆的法律教育、行政管理和政治思想。在随后的几个世纪里，该机构从法学扩展到医学、哲学、神学、文学、数学、自然科学、工程学、经济学和社会科学。 如今的博洛尼亚大学是一所大型多学科机构，主要基地位于博洛尼亚，并在切塞纳、弗利、拉文纳和里米尼设有其他校区。它提供本科、研究生、博士、专业和继续教育项目，以及研究实验室、图书馆、博物馆、医院和技术转移活动。其学术结构包括涵盖人文、法学、医学、工程与建筑、经济与管理、农业、兽医学、语言、心理学、政治与社会科学以及自然科学的学院和系。 UNIBO具有强烈的国际化特征。它参与欧洲流动和研究项目，与世界各地的机构保持合作伙伴关系，并吸引来自意大利以外的学生和研究人员。其历史身份通过Alma Mater Studiorum这一名称得以体现，这是拉丁语，意为“滋养学问的母亲”，并通过其与欧洲大学起源的持续联系得以表达。该机构还是科英布拉集团的创始成员，并参与了有关大学遗产、学术合作和高等教育未来的倡议。 该大学是公立机构，而非商业品牌。其主要产出是教育、研究、公共参与、专业培训、文化保护和创新。它没有股票代码或母公司。其声誉建立在历史延续性、学术供给的广度、研究活动以及国际认可之上。由于该机构的中世纪起源基于长期的历史发展而非单一的成立事件，1088年应被理解为传统建校日期，而非现代法律公司成立的日期。

博洛尼亚大学的制度传统可追溯至11世纪晚期，1088年通常被用作其建校年份。其起源在于博洛尼亚的一个学生和教师共同体，尤其是那些从事罗马法和教会法研究的人。中世纪的博洛尼亚成为欧洲主要的法律学术中心之一，其方法影响了整个欧洲大陆法律文本的传播和解释。 该大学的早期组织不同于由统治者或教会当局直接创建的机构。学生协会和学术共同体在教学安排、费用和学术生活中发挥了重要的治理作用。这段历史促成了博洛尼亚作为欧洲大学典范的持久声誉，并解释了该机构为何继续使用Alma Mater Studiorum这一名称。 在中世纪和近代早期，该大学扩展了课程。法学仍然处于核心地位，但医学、哲学、神学、数学、自然哲学和人文学科的重要性日益增加。与博洛尼亚相关的学者在解剖学、医学、天文学、数学和文学研究方面做出了贡献。该机构的影响是国际性的，学生和教师来自欧洲不同地区。 随着博洛尼亚政治权力的更迭，该大学经历了制度和知识上的变革时期。在现代，与拿破仑时期及后来的意大利国家相关的改革重塑了治理、学部、课程和公共资助。博洛尼亚随后发展为一所综合性公立大学，服务于现代化意大利社会的需求，同时保留了其历史悠久的法学和人文学科优势。 在20世纪和21世纪，该大学极大地扩展了其科学、技术、医学、经济和社会科学活动。它在博洛尼亚以外创建或加强了校区，包括切塞纳、弗利、拉文纳和里米尼，使该机构在艾米利亚-罗马涅大区形成了多校区结构。研究中心、医院、图书馆、博物馆、博士学院以及与公共和私人组织的合作伙伴关系成为其使命的重要组成部分。 该大学还在欧洲高等教育合作中发挥了显著作用。它是参与《大学宪章》的机构之一，该宪章阐述了大学自治和学术自由的原则，并且是历史悠久的欧洲大学科英布拉集团的创始成员。国际学生流动、联合研究、交流协议和参与欧洲项目增强了其全球形象。 如今，Alma Mater Studiorum – Università di Bologna是一所广泛的公立研究机构，提供从第一阶段学位到博士和专业教育的项目。其身份将历史延续性与当代研究和教学相结合。1088年这一日期仍然是其起源的象征性标志，而现代大学则在意大利公立高等教育框架内进行治理和资助。

• 1999

  博洛尼亚进程宣言

  [5]European Commission: Bologna Processeducation.ec.europa.eu

  该大学的历史背景使其名字被用于由《博洛尼亚宣言》发起的欧洲高等教育改革进程。

• 1989

  多校区扩展

  [6]Multi-campus expansionunibo.it

  该大学通过在切塞纳、弗利、拉文纳和里米尼设立校区，在艾米利亚-罗马涅大区建立了更广泛的存在，形成了其现代多校区结构。

• 1988

  《大学宪章》

  [4]Magna Charta Universitatummagna-charta.org

  博洛尼亚大学主办了《大学宪章》的签署，这是一份关于大学自治、学术自由和责任的核心原则声明。

• 1888

  八百周年纪念

  [1]University of Bologna: Our historyunibo.it

  一场重大的周年庆典帮助将1088年制度化为该大学的建校日期，并强化了其现代历史身份。

• 传统建校日期

  [1]University of Bologna: Our historyunibo.it

  该大学通常将其起源追溯到1088年，标志着博洛尼亚一个有组织的学术共同体的出现。

• 学术特权的承认

  [2]University of Bolognaen.wikipedia.org

  与皇帝腓特烈一世相关的《居住宪章》承认了前往学习的学者的保护和特权，加强了博洛尼亚作为学术中心的重要性。

• 高等教育

  学位项目

  该大学提供全面的第一阶段、单周期和第二阶段学位项目。领域包括法学、医学、工程与建筑、经济学、人文学科、语言、自然科学、农业、兽医学、心理学以及政治与社会科学。项目在博洛尼亚和该大学在艾米利亚-罗马涅大区的其他校区提供，部分学科有意大利语和英语授课选项。

• 研究与研究生教育

  博士教育与研究

  博士学院、系、实验室和研究中心支持科学、医学、工程、人文学科、法学和社会科学领域的高级工作。研究通过国家和国际合作进行，包括基础探究以及与公共机构和产业的应用项目。

• 继续教育

  专业与继续教育

  该大学提供研究生专业化、专业发展、高管学习和其他继续教育机会。这些课程将学术专长与公共行政、商业、卫生服务、学校和专业社区的需求联系起来。

• 1988《大学宪章》

  Europe · Global

  该大学主办了周年聚会，欧洲大学领导人在此通过了《大学宪章》，促进机构自治、学术自由以及大学的文化和社会责任。

  结果. 该文件成为被广泛引用的大学原则声明，并促成了大学宪章观察站的持续工作。

  来源

• 1989

  发展多校区大学战略

  背景

  该机构寻求在艾米利亚-罗马涅大区扩展高等教育和研究能力，而不是将所有活动集中在博洛尼亚。

  采取的行动

  它在历史悠久的博洛尼亚基地之外，在切塞纳、弗利、拉文纳和里米尼发展了校区。

  后续影响

  多校区模式成为该大学当代组织和区域使命的一个决定性特征。

  来源

1. 1University of Bologna: Our historyunibo.it
2. 2University of Bolognaen.wikipedia.org
3. 3University of Bologna: Organization and governanceunibo.it
4. 4Magna Charta Universitatummagna-charta.org
5. 5European Commission: Bologna Processeducation.ec.europa.eu
6. 6Multi-campus expansionunibo.it