阿富汗职业技术培训学院
一所阿富汗中学后职业技术教育学院，旨在为青年和成年人提供实用经济领域的就业培训。
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沿革
阿富汗职业技术培训学院于2006年2月在喀布尔成立，是一所私立的非营利性中学后教育机构。其成立与在多年冲突后通过扩大实用职业教育机会来加强阿富汗经济的努力有关。该学院的使命是为阿富汗青年和成年人提供面向市场的职业技术培训，使他们能够在当地企业就业，并支持小型企业的发展。 ATVI于2007年4月开始运营。其启动得益于约180万美元的私人投资以及阿富汗教育部捐赠的土地。该学院被描述为完全由阿富汗公民管理，并采用男女同校的结构。从一开始，它就力求将技术教学与就业准备相结合，涉及领域对阿富汗的重建和经济发展至关重要。 最初的培训重点涵盖农业和园艺、建筑、信息与通信技术以及车辆维修。商业管理后来也被纳入学院的学术课程。这些领域共同赋予了ATVI广泛的职业形象，涵盖办公室和商业工作、数字技能、建筑和基础设施、农业生产以及汽车服务。 首届班级于2008年3月完成了四学期的课程，共有453名毕业生，其中包括68名女生。第二届班级于2009年5月毕业，共有797名毕业生，其中188名是女生。随后，招生范围扩大到喀布尔校区之外。对于2009-2011届，学院报告有1300名学生，其中包括拉格曼ATVI东校区的600名学生。这一扩张反映了将职业教育扩展到首都以外的努力，同时保持对实用技能的关注。 到2016年，据报道ATVI已毕业约6000名学生。其已确认的分校或校区包括ATVI喀布尔、ATVI拉格曼和ATVI赫尔曼德。该学院的部门结构通常被描述为商业管理、ICT、农业、建筑和车辆维修。选择这些部门是因为它们提供了实用的就业途径，并对应了经济需求领域。 该学院还投资于教师发展和外部合作。从2013年6月到2014年12月，共有1052名学生从商业管理、建筑、园艺、ICT和汽车维修课程毕业。在此期间，35名教师接受了培训，以实施更新的TVET课程。ATVI与私营部门和发展组织建立了联系，包括阿富汗建筑商协会、国家商业咨询集团、不来梅海外研究与发展组织和阿富汗工商会。一项有记录的合作为学生提供分散式废水处理系统的培训，这体现了将职业教育与应用基础设施需求联系起来的努力。 现有参考资料未确定该学院目前的招生人数、领导层、财务状况、认证状态，或所有列出的校区和课程是否仍在运营。它们也未提供确认的创始人或记录在案的正式母组织。因此，该机构目前的状况在本档案中仍然未知。
- 2016
累计毕业生约6000人
[1]参考资料报道，到此时ATVI已毕业约6000名学生。
- 2014
有记录的毕业和教师培训期结束
[1]从2013年6月到2014年12月，共有1052名学生毕业，35名教师接受了培训以实施更新的TVET课程。
- 2011
扩大招生，包括拉格曼校区
[1]2009-2011届共有1300名学生，其中600名在拉格曼的东部卫星校区就读。
- 2009
第二届毕业班
[1]第二届班级于5月毕业，共有797名学生，其中包括188名女生。
- 2008
首届毕业班
[1]首届班级于3月完成了四学期的课程，共有453名学生毕业，其中包括68名女生。
- 2007
开始运营
[1]该学院在4月开始运营，此前据报道获得了约180万美元的私人投资以及阿富汗教育部捐赠的土地。
- 2006
学院在喀布尔成立
[1]ATVI于2月在喀布尔成立，是一所私立的非营利性中学后技术和职业教育机构。
产品与定位
一所面向市场、男女同校的阿富汗职业技术培训学院，专注于实用的劳动力准备、就业能力以及当地企业和优先经济部门所需的技能。
职业教育
信息技术与ICT
ATVI的信息技术和信息与通信技术培训为学生从事实用的数字和通信相关工作做好准备。ICT是该学院的核心部门之一，并从学院早期发展起就构成了课程组合的一部分。
职业教育
商业管理
商业管理课程为行政和商业角色提供职业准备。它支持ATVI提高就业能力并为当地企业和小型企业提供技能的更广泛目标。
职业教育
建筑
建筑培训解决了与阿富汗建筑和基础设施需求相关的实用技能。该领域是ATVI主要的就业导向部门之一，并包含在有记录的毕业群体中。
职业教育
园艺与农业
农业和园艺教育侧重于阿富汗重要经济部门之一的实用技能。园艺特别体现在有记录的课程和毕业生总数中。
职业教育
汽车与车辆维修
汽车或车辆维修培训为学生从事维修和保养工作做好准备。该课程是ATVI最初技术方向的一部分，并包含在2013-2014年期间培养毕业生的课程中。
品牌决策
2013
更新TVET课程并加强行业联系战略背景
该学院旨在提高其技术教育的相关性，并将培训更紧密地与应用经济和基础设施需求联系起来。
采取的行动
ATVI培训了35名教师以实施更新的TVET课程，并与包括阿富汗建筑商协会、BORDA、阿富汗工商会和其他行业在内的组织建立了合作伙伴关系。
后续影响
有记录的2013-2014年期间包括1052名毕业生以及与分散式废水处理系统培训相关的合作。
2007
以阿富汗管理和私人资金开始运营战略背景
成立后，ATVI需要设施和资金来启动其技术和职业课程。
采取的行动
该学院在据报道获得约180万美元的私人投资和教育部捐赠的土地后开始运营。
后续影响
ATVI开始在喀布尔提供其计划中的课程，并随后扩大了其校园足迹。
Reported launch investment. US$1.8 million (2007)
2006
采用面向市场的职业教育模式战略背景
ATVI的成立是为了应对阿富汗战后的经济和就业需求，强调为青年、成年人、当地企业和小型企业提供实用技能。
采取的行动
该学院创建了一个男女同校的中学后培训模式，涵盖ICT、商业、建筑、农业和园艺以及车辆维修。
后续影响
该模式带来了多届毕业生，扩展到喀布尔以外，并据报道与私营部门和发展组织建立了合作伙伴关系。
来源2 个来源
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