推进项目
推进项目是一个美国非营利民权组织，专注于种族正义、民主参与、教育公平和结构性改革。
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概览
推进项目是一个政治立场偏自由的美国非营利组织，其工作核心是种族正义和减少结构性不平等。它由民权律师于1999年在洛杉矶和华盛顿特区创立，并发展成为一个法律和政策组织，结合诉讼、研究、联盟建设、公共教育和社区组织。推进项目并非面向消费者的商业品牌，而是一个倡导平台和机构合作伙伴，服务于寻求法律、公共政策和政府实践变革的社区和组织。 该组织通过两个相关办公室运作：位于华盛顿特区的推进项目全国办公室和位于洛杉矶的推进项目加州办公室。全国办公室关注投票权、刑事司法改革、学校纪律、校园警务以及为重罪定罪者恢复投票权等问题。其投票权工作包括反对选民身份法、支持自动恢复投票权、2017年与路易斯安那州组织“有经验者的声音”合作，以及参与2018年佛罗里达州第四修正案的相关努力。它还与VoteRiders合作，分发各州特定的选民身份要求信息。 教育和青少年司法是另一个重要活动领域。推进项目批评了那些不成比例地将黑人和其他少数族裔学生排除在课堂之外，并可能助长“学校到监狱管道”的纪律制度。2018年，全国办公室与教育正义联盟合作，发布了一份关于学校中警察存在和作用的全国报告。该组织还参与了“道德星期一”示威活动，将种族正义问题与更广泛的公共政策和民主权利辩论联系起来。 推进项目加州办公室以区域研究和政策视角审视该州的种族差异。2017年，它发起了“种族计数”项目，评估加州各县在经济机会、医疗保健、教育、住房、民主、犯罪与正义以及环境方面的表现。该项目旨在使差异在地理区域间可见，并支持更有针对性的公共行动。加州办公室还发布了关于儿童保育可用性、早期教育、学校关闭以及COVID-19大流行分配效应的研究。 在COVID-19危机期间，推进项目加州办公室敦促加州政策制定者暂停永久性学校关闭，并识别面临失去教育和儿童保育资源高风险社区。2020年，它发布分析表明，洛杉矶县的黑人和拉丁裔居民受COVID-19影响的比例高于白人居民，且高贫困社区比富裕地区承受更大负担。这些干预措施体现了该组织的更广泛方法：将种族差异与教育、住房、健康、投票、警务和经济机会等公共系统联系起来。 因此，推进项目的品牌形象与基于运动的民权倡导相关，而非产品或零售产品。其受众包括受影响社区、草根组织、民权联盟、政策制定者、记者、研究人员以及慈善或公民合作伙伴。其公共定位强调种族平等、民主包容、社区权力和政策问责。该组织仍然活跃，全国和加州业务由董事会管理，并得到行政领导层的支持。
沿革
推进项目由在洛杉矶和华盛顿特区工作的民权律师于1999年创立。其创始领导层包括康斯坦斯·L·赖斯、斯蒂芬·R·英格利希和莫莉·芒格。从一开始，该组织就围绕法律工具、政策研究和社区组织可以共同用于解决种族不平等的理念构建。其工作通常针对系统和机构，而非个人服务或商业市场。 该组织发展了两个主要运营中心。位于华盛顿特区的推进项目全国办公室致力于涉及投票、刑事司法、教育、警务和民主参与的全国性问题。位于洛杉矶的推进项目加州办公室则关注加州内部的种族差异和政策状况。尽管两个办公室具有不同的地理重点，但都秉持种族正义导向，并采用倡导、研究、诉讼相关策略、联盟工作和公共传播。 全国办公室与反对选民身份要求以及倡导为重罪定罪者恢复投票权相关联。2017年，它与路易斯安那州非营利组织“有经验者的声音”合作处理投票权恢复问题。2018年，它参与了围绕佛罗里达州第四修正案的努力，该投票措施恢复了大多数重罪定罪者的投票权。该组织还与VoteRiders合作，帮助传达各州特定的投票身份规则。 教育和青少年司法成为全国办公室工作的另一个主要方面。推进项目认为，排他性学校纪律和广泛的警察参与可能不成比例地影响少数族裔学生，并助长“学校到监狱管道”。2018年，它与教育正义联盟合作，发布了一份关于学校中警察存在的全国报告。该组织还参与了“道德星期一”抗议活动，将其种族正义议程置于更广泛的反对其认为对民主包容和边缘化社区有害的政策的运动中。 推进项目加州办公室扩展了该组织对州和地方不平等的基于数据的方法。2017年，它发起了“种族计数”项目，这是一个县级项目，考察经济机会、医疗保健、教育、住房、民主、犯罪与正义以及环境条件方面的种族差异。该倡议根据测量到的差异对县进行排名，旨在帮助政策制定者和社区确定需要干预的领域。加州办公室随后处理了儿童保育短缺和早期教育获取问题，包括保育基础设施差距的不平等影响。 COVID-19大流行促使进一步的政策干预。2020年4月，推进项目加州办公室呼吁暂停永久性学校关闭，并识别人口稠密县中面临关闭风险的学校。它还敦促加州投资于受居家令影响的社区，特别关注无法获得早期教育或儿童保育的儿童。2020年5月，其对洛杉矶县的分析描述了按种族和贫困划分的不平等COVID-19影响，强化了该组织的论点，即公共卫生紧急事件可能放大先前存在的结构性差异。 该组织还利用公共活动和伙伴关系将种族正义与刑事司法改革联系起来。2019年，它与Ben & Jerry's的合作聚焦于关闭圣路易斯的Workhouse监狱及类似设施。在这些活动中，推进项目保持了基于联盟建设和政策变革的模式，而非直接商业提供。其治理包括来自民权、劳工、教育、社区组织、法律和公共倡导领域的全国和加州董事会成员。该组织通过其全国和加州办公室仍然活跃。
- 2020
COVID-19公平与学校关闭倡导
[1]推进项目加州办公室处理了大流行影响中的种族和经济差异，并敦促政策制定者暂停永久性学校关闭，保护早期教育获取。
- 2019
与Ben & Jerry's的刑事司法改革伙伴关系
[1]该组织与Ben & Jerry's合作开展了一项运动，聚焦于关闭圣路易斯的Workhouse监狱及类似设施。
- 2018
佛罗里达州第四修正案投票权运动
[1]推进项目参与了支持佛罗里达州第四修正案的工作，该修正案恢复了大多数前重罪犯的投票权。
- 2018
关于校园警察的全国报告
[1]全国办公室与教育正义联盟合作，发布了一份关于学校中警察存在及其影响的报告。
- 2017
加州推出“种族计数”
[1]推进项目加州办公室推出了“种族计数”，一项涵盖多个社会、经济、健康和正义维度的县级种族差异研究和排名倡议。
- 2017
与“有经验者的声音”合作恢复投票权
[1]全国办公室与路易斯安那州非营利组织“有经验者的声音”合作，开展与为重罪定罪者恢复投票权相关的倡导活动。
- 1999
推进项目成立
[1]民权律师通过洛杉矶和华盛顿特区的业务创立了推进项目。
产品与定位
一个以运动为导向的种族正义和民权非营利组织，结合法律倡导、研究、联盟工作和社区组织，挑战美国的制度性不平等。
研究和数据平台 · 2017
种族计数
“种族计数”是推进项目加州办公室的一项倡议，考察加州各县的种族差异。其框架涵盖经济机会、医疗保健、教育、住房、民主、犯罪与正义以及环境。通过地理比较，该项目旨在为社区和政策制定者提供更清晰的识别不平等和指导公共行动的基础。
民权倡导
投票权恢复倡导
全国办公室倡导为重罪定罪者恢复投票权，并反对其认为具有歧视性的投票限制，包括选民身份法。其工作包括联盟活动、公共教育以及支持州级改革，如佛罗里达州第四修正案。
教育政策
教育公平和学校纪律倡导
推进项目致力于挑战其认为不成比例地伤害少数族裔学生的学校纪律实践和警务安排。其教育工作涉及“学校到监狱管道”、校园警察存在、学校关闭以及早期教育和儿童保育的不平等获取。
营销活动
品牌决策
2020
聚焦教育和种族公平的大流行应对战略背景
COVID-19大流行威胁到学校连续性、儿童保育获取以及已经经历种族和经济差异的社区。
采取的行动
推进项目加州办公室呼吁暂停永久性学校关闭，识别面临风险的学校，敦促投资于受居家令影响的社区，并发布关于不平等COVID-19影响的分析。
后续影响
该组织将其种族公平倡导扩展到疫情教育、儿童保育和公共卫生政策。
2017
推出“种族计数”战略背景
推进项目加州办公室寻求使种族不平等在全州范围内更可衡量和可本地行动。
采取的行动
它创建了一个县级比较和研究倡议，涵盖七个广泛领域，包括教育、健康、住房、民主、正义、经济机会和环境。
后续影响
该倡议成为面向加州的研究和公共政策的核心产品。
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